Репетиторы по дискретной математике. Найти учителя дискретной математики для индивидуальных занятий.

Кандидат физико-математических наук, доцент. Математика, физика, химия, программирование, можно по skype, online,теоретическая механика, электротехника, гидравлика, теплотехника и др.Педагогическая работа – преподавание в школах и ВУЗах физико-математических дисциплин. Организация курсов по обучению иностранных инженеров и специалистов. Репетиторские занятия со школьниками, студентами, аспирантами, работающими специалистами по физико-математическим и техническим дисциплинам на русском, украинском и английском языках.

•МАТЕМАТИКА & ФИЗИКА ДЛЯ УКРАИНЦЕВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА ГРАНИЦЕЙ ОНЛАЙН. •IB(International Baccalaureate) Mathematics & Physics; •A-LEVEL (Math/Phys Part of the Exam); •GCSE(Mathematical and Physical Part of the Exam); •IGCSE - это международный пропуск к прогрессу и успеху. Он признается работодателями и университетами во всем мире как доказательство отличных академических способностей. Национальная служба приема в университеты и колледжи Великобритании (UCAS) рассматривает IGCSE как эквивалент GCSE. •SAT(Math/Phys Part of the Exam); •SSAT(Math/Phys Part of the Exam); •GMAT(Mathematical Part of the Exam); •GRE(Mathematical Part of the Exam); •ACT(Mathematical Part of the Exam). University of Toronto, Stockholms universitet, University of Bonn, Freie Universität Berlin University of Vienna, Comenius University Bratislava, University of Haifa, University of Warsaw, University of Potsdam ========================================================== ПОДГОТОВКА к НМТ 2026 г. по МАТЕМАТИКЕ & ФИЗИКЕ, ОФФЛАЙН на ДОМУ у РЕПЕТИТОРА & ОНЛАЙН по ВСЕЙ УКРАИНЕ и ВСЕМУ МИРУ, СЕРТИФИЦИРОВАННЫЙ ЭКЗАМЕНАТОР с 2007 г. ТЕСТЫ В НАЛИЧИИ!!! https://parta.com.ua/repetitors/view/10798/ https://www.education.ua/repetitors/5721/ ========================================================== Преподаватель Днепровского Национального Университета, кандидат Физико-Математических Наук, доцент кафедры Механотроники, ФТФ. Чаще всего, когда уровень начальной вовлечённости низок, ученика приходится удивлять. Для естественника это не составляет труда – поскольку современный мир окружён прикладным воплощением физики и математики. Ученик, вовлечённый в дисциплину, начинает решать задачи и расширять, необходимый фундаментальный и фактический кругозор уже для самого себя. В процессе обучения ученик проявляет свои слабые и сильные стороны, так что, начиная со второго – третьего урока, занятия приобретают сугубо индивидуальную форму. При этом занятия состоят примерно из трёх равных частей: изложение нового теоретического материала в виде открытой дискуссии, совместное решение задач по новому материалу, разбор ошибок в решениях задач по старому материалу с глубоким обсуждением всех проблемных моментов. Мои условия очень просты: 1. Желательно, чтоб сам ученик хотел улучшить сложившуюся у него ситуацию с математикой/физикой и понимал, что для этого ему нужны дополнительные занятия. Если ребёнок ходит на занятия только потому, что его заставляют родители, то толку от таких занятий существенно меньше. 2. Я работаю только у себя или онлайн. 3. Об отмене занятия необходимо сообщать не менее, чем за 24 часа до его проведения. Об отмене занятия по болезни сообщают родители ученика. В случае отмены занятия менее, чем за 12 часов до его начала, занятие оплачивается. 4. Стоимость занятий указана на сайте. Она одинакова для очных занятий (оффлайн) и занятий онлайн, остаётся неизменной в течение учебного года. 5. Длительность уроков от 2x45=90 мин.(2 академ. часа) до 4x45=180 мин.(4 академ. часа) Это уже зависит от физических и эмоциональных качеств ученика, и от его вовлечённости в предмет. 6. На занятиях используются авторские разработки и эффективные образовательные методики. Применяю индивидуальный подход к каждому учащемуся, с учетом оптимального уровня восприятия. Программа обучения составляется по результату вводного тестирования с учетом целей учащегося, пожеланий родителей и рекомендаций. Если посмотреть на содержание школьного образования, программы обучения, количество предметов и часы на их изучение, а особенно на качество педагогического образования и вообще самой образовательной системы, то на сегодняшний день она не способна самостоятельно продуцировать выпускников, которые без дополнительной подготовки могут на свое усмотрение оперировать своими знаниями. «В наших школах нужно менять всю сущность педагогического процесса, начиная с содержания обучения, с учебников и заканчивая формами и методами преподавания. Наш рядовой учитель не владеет современными методами и формами обучения. В основном это репродуктивные формы обучения. Репетиторы используют совсем иные методики — индивидуально ориентированные, в основе которых лежит диагностирование уровня знаний, а затем устранение пробелов, систематизация этих знаний. Как правило, этих систем в школе нет. ИНТЕНСИВНАЯ ПОДГОТОВКА ПОСТУПЛЕНИЯ В ЕВРОВУЗЫ: Регрессия качества украинского образования, устаревшие методики инженерно-технического оснащения, невозможность количественного проведения экспериментов на устаревшем пост-советском оборудовании, медленная имплементация научных инноваций обучения, все это побуждает прогрессивную молодежь искать способы получения базового образования в Евросоюзе и США. Приобрести долгожданную профессию, защищенную юридическими законами с возможностью инвертации ее в финансовое благополучие индивидуума, является главной целью. Инженерное Образование в Высшей школе Украины, перестало быть выгодным, а превратилось в рутинно-обыденное и зачастую невостребованное, с малым запросом на рынке труда Украины, локально вкрапленным в частные структуры, и совершенно без государственной поддержки и инноваций развития. Подготовка к сдаче экзаменов IB, A-LEVEL, GCSE. Досконально в полном объеме IB (international baccalaureate) diploma programme maths & physics: занятия как на постоянной основе, так и интенсив в формате экзаменационных вопросов, при условии наличия у абитуриента, подходят и прошлых лет. Занятия по программам A-LEVEL, GCSE, iGCSE. Подготовка к SAT (математическая часть). Устранение пробелов в знаниях, максимум практики на примерах тестов, тайм менеджмент, выработка определенной стратегии и тактики, так как сама структура теста требует отвечать очень быстро. Занятия ориентированы на умение находить более быстрый способ решения, умение обходить подводные камни, понимать на чем вас пытаются подловить и суть вопроса. Плюс ко всему англоязычные программы имеет свою специфику и отличия в терминах. Рассмотрение основных законов, концепций и их применение кратко, но при этом полно и всеобъемлюще. Максимум практики на примерах, максимально приближенных к реальным тестам. Выработка стратегии правильного распределения сил и времени на тестах. ПРОФФЕСИОНАЛЬНЫЙ МАСТЕР-КЛАСС ПОДГОТОВКИ К НМТ: Экспресс занятие, на котором абсолютно доступным математическим языком преподаватель объясняет все этапы решения и оформления тестов НМТ, на примере оригинальных бланков прошлых лет. РЕПЕТИТОРСТВО ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ И ЛИЦЕИСТОВ: алгебра; геометрия; физика. Качественная подготовка к поступлению интенсивными методами. Устранение пробелов. Обобщение и систематизация знаний. Возможность углубленного изучения предмета. Программы РОСТОК (Украина), Интеллект (Украина), OPTIMA SHOOL. МНОГОГРАННАЯ ПОДГОТОВКА в ЛИТ, УАЛ, ДОЛИФМП НА БАЗЕ МЛАДШИХ И СТАРШИХ КЛАССОВ. РЕПЕТИТОРСТВО ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ: высшая математика; математический анализ; дифференциальные уравнения; линейная алгебра; аналитическая геометрия; теория вероятностей и математическая статистика; все виды математических дисциплин; Теоретическая механика. Помощь в выполнении контрольных и расчетных работ. Для более глубокого развития математических способностей курс: МАТЕМАТИКА для ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ.

Рогоза Евгений Борисович

Репетитор Рогоза Евгений Борисович - Ассоциация репетиторов Украины •МАТЕМАТИКА & ФИЗИКА ДЛЯ УКРАИНЦЕВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЗА ГРАНИЦЕЙ ОНЛАЙН. •IB(International Baccalaureate) Mathematics & Physics; •A-LEVEL (Math/Phys Part of the Exam); •GCSE(Mathematical and Physical Part of the Exam); •IGCSE - это международный пропуск к прогрессу и успеху. Он признается работодателями и университетами во всем мире как доказательство отличных академических способностей. Национальная служба приема в университеты и колледжи Великобритании (UCAS) рассматривает IGCSE как эквивалент GCSE. •SAT(Math/Phys Part of the Exam); •SSAT(Math/Phys Part of the Exam); •GMAT(Mathematical Part of the Exam); •GRE(Mathematical Part of the Exam); •ACT(Mathematical Part of the Exam). University of Toronto, Stockholms universitet, University of Bonn, Freie Universität Berlin University of Vienna, Comenius University Bratislava, University of Haifa, University of Warsaw, University of Potsdam ========================================================== ПОДГОТОВКА к НМТ 2026 г. по МАТЕМАТИКЕ & ФИЗИКЕ, ОФФЛАЙН на ДОМУ у РЕПЕТИТОРА & ОНЛАЙН по ВСЕЙ УКРАИНЕ и ВСЕМУ МИРУ, СЕРТИФИЦИРОВАННЫЙ ЭКЗАМЕНАТОР с 2007 г. ТЕСТЫ В НАЛИЧИИ!!! https://parta.com.ua/repetitors/view/10798/ https://www.education.ua/repetitors/5721/ ========================================================== Преподаватель Днепровского Национального Университета, кандидат Физико-Математических Наук, доцент кафедры Механотроники, ФТФ. Чаще всего, когда уровень начальной вовлечённости низок, ученика приходится удивлять. Для естественника это не составляет труда – поскольку современный мир окружён прикладным воплощением физики и математики. Ученик, вовлечённый в дисциплину, начинает решать задачи и расширять, необходимый фундаментальный и фактический кругозор уже для самого себя. В процессе обучения ученик проявляет свои слабые и сильные стороны, так что, начиная со второго – третьего урока, занятия приобретают сугубо индивидуальную форму. При этом занятия состоят примерно из трёх равных частей: изложение нового теоретического материала в виде открытой дискуссии, совместное решение задач по новому материалу, разбор ошибок в решениях задач по старому материалу с глубоким обсуждением всех проблемных моментов. Мои условия очень просты: 1. Желательно, чтоб сам ученик хотел улучшить сложившуюся у него ситуацию с математикой/физикой и понимал, что для этого ему нужны дополнительные занятия. Если ребёнок ходит на занятия только потому, что его заставляют родители, то толку от таких занятий существенно меньше. 2. Я работаю только у себя или онлайн. 3. Об отмене занятия необходимо сообщать не менее, чем за 24 часа до его проведения. Об отмене занятия по болезни сообщают родители ученика. В случае отмены занятия менее, чем за 12 часов до его начала, занятие оплачивается. 4. Стоимость занятий указана на сайте. Она одинакова для очных занятий (оффлайн) и занятий онлайн, остаётся неизменной в течение учебного года. 5. Длительность уроков от 2x45=90 мин.(2 академ. часа) до 4x45=180 мин.(4 академ. часа) Это уже зависит от физических и эмоциональных качеств ученика, и от его вовлечённости в предмет. 6. На занятиях используются авторские разработки и эффективные образовательные методики. Применяю индивидуальный подход к каждому учащемуся, с учетом оптимального уровня восприятия. Программа обучения составляется по результату вводного тестирования с учетом целей учащегося, пожеланий родителей и рекомендаций. Если посмотреть на содержание школьного образования, программы обучения, количество предметов и часы на их изучение, а особенно на качество педагогического образования и вообще самой образовательной системы, то на сегодняшний день она не способна самостоятельно продуцировать выпускников, которые без дополнительной подготовки могут на свое усмотрение оперировать своими знаниями. «В наших школах нужно менять всю сущность педагогического процесса, начиная с содержания обучения, с учебников и заканчивая формами и методами преподавания. Наш рядовой учитель не владеет современными методами и формами обучения. В основном это репродуктивные формы обучения. Репетиторы используют совсем иные методики — индивидуально ориентированные, в основе которых лежит диагностирование уровня знаний, а затем устранение пробелов, систематизация этих знаний. Как правило, этих систем в школе нет. ИНТЕНСИВНАЯ ПОДГОТОВКА ПОСТУПЛЕНИЯ В ЕВРОВУЗЫ: Регрессия качества украинского образования, устаревшие методики инженерно-технического оснащения, невозможность количественного проведения экспериментов на устаревшем пост-советском оборудовании, медленная имплементация научных инноваций обучения, все это побуждает прогрессивную молодежь искать способы получения базового образования в Евросоюзе и США. Приобрести долгожданную профессию, защищенную юридическими законами с возможностью инвертации ее в финансовое благополучие индивидуума, является главной целью. Инженерное Образование в Высшей школе Украины, перестало быть выгодным, а превратилось в рутинно-обыденное и зачастую невостребованное, с малым запросом на рынке труда Украины, локально вкрапленным в частные структуры, и совершенно без государственной поддержки и инноваций развития. Подготовка к сдаче экзаменов IB, A-LEVEL, GCSE. Досконально в полном объеме IB (international baccalaureate) diploma programme maths & physics: занятия как на постоянной основе, так и интенсив в формате экзаменационных вопросов, при условии наличия у абитуриента, подходят и прошлых лет. Занятия по программам A-LEVEL, GCSE, iGCSE. Подготовка к SAT (математическая часть). Устранение пробелов в знаниях, максимум практики на примерах тестов, тайм менеджмент, выработка определенной стратегии и тактики, так как сама структура теста требует отвечать очень быстро. Занятия ориентированы на умение находить более быстрый способ решения, умение обходить подводные камни, понимать на чем вас пытаются подловить и суть вопроса. Плюс ко всему англоязычные программы имеет свою специфику и отличия в терминах. Рассмотрение основных законов, концепций и их применение кратко, но при этом полно и всеобъемлюще. Максимум практики на примерах, максимально приближенных к реальным тестам. Выработка стратегии правильного распределения сил и времени на тестах. ПРОФФЕСИОНАЛЬНЫЙ МАСТЕР-КЛАСС ПОДГОТОВКИ К НМТ: Экспресс занятие, на котором абсолютно доступным математическим языком преподаватель объясняет все этапы решения и оформления тестов НМТ, на примере оригинальных бланков прошлых лет. РЕПЕТИТОРСТВО ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ И ЛИЦЕИСТОВ: алгебра; геометрия; физика. Качественная подготовка к поступлению интенсивными методами. Устранение пробелов. Обобщение и систематизация знаний. Возможность углубленного изучения предмета. Программы РОСТОК (Украина), Интеллект (Украина), OPTIMA SHOOL. МНОГОГРАННАЯ ПОДГОТОВКА в ЛИТ, УАЛ, ДОЛИФМП НА БАЗЕ МЛАДШИХ И СТАРШИХ КЛАССОВ. РЕПЕТИТОРСТВО ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ: высшая математика; математический анализ; дифференциальные уравнения; линейная алгебра; аналитическая геометрия; теория вероятностей и математическая статистика; все виды математических дисциплин; Теоретическая механика. Помощь в выполнении контрольных и расчетных работ. Для более глубокого развития математических способностей курс: МАТЕМАТИКА для ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ. true 100 100

•2002-2007 гг. Днепропетровский Национальный Университет имени Олеся Гончара, Механико-Математический факультет, специальность: Гидроаэродинамика. •2002-2006 гг. Бакалавр квалификация Гидроаэродинамика, направление Механика; •2006-2007 гг. Магистр квалификация Гидроаэродинамика, направление Механика; •2007-2010 гг. Аспирантура, Днепропетровского Национального Университета, факультет Физико-Технический, специальность 01.02.05 Механика Жидкости Газа и Плазмы; •2011 г. Кандидат Физико-Математических Наук по специальности Механика Жидкости Газа и Плазмы, PhD; •2014 г. Доцент кафедры Механотроники, ФТФ, ДНУ; •2010 г. Младший Научный Сотрудник Национальной Академии Наук Украины; •2016 г. Старший Научный Сотрудник Национальной Академии Наук Украины; •2010-2018 гг. Институт Транспортных Систем и Технологий, отдел Механики Транспортных Систем и Технологий; •2014-2018 гг. Участник Международных и Европейских SCIENTIFIC грантов; •2007 г. Сертифицированный экзаменатор ЗНО; •2009 г. Подготовка в репетиторском центре Логос, по сертифицированной методике Дж. Ронна Хабборда: APPLIED SCHOLASTICS SCHOOL; Активная репетиторская деятельность началась с 2007 г. при обучении в аспирантуре. Для хороших личных успехов, наиболее важно научиться думать и понимать, нежели запоминать и заучивать. Главной задачей, которой я предлагаю заняться – учиться думать, как естественник. В школе, часть важных ключевых знаний упускается, просто в силу практической недостижимости высокого качества образования при групповом обучении по программе. Впоследствии, такие пробелы тянут за собой целый шлейф проблем. Но эти недостающие ключевые знания никогда не поздно вернуть. При непосредственном общении с учеником, опытному педагогу становятся видны все белые пятна и чёрные дыры в знаниях. Двигаясь от простого к сложному, приходится возвращать ученика к ранее пройденному материалу, решая задачи, осваивая и переосмысливая новый и старый материал. На занятиях используются как стандартные школьные, так и оригинальные задачи, развивающие в учениках качества критически-мыслящих людей. На наших занятиях мы не только учимся решать задачи, развивать логику и математическое мышление. Мы учимся справляться со страхом неудач, не опускать руки перед трудностями, осознавать качества, которые мешают учиться, начинать всё с нуля, активизировать знания и искать решение в ситуации, когда не знаешь, с чего начать. Преподавание ведется на русском и украинском языках, так же репетитор владеет техническим английским языком.

Болилый Василий

Высшая математика

Линейная алгебра

Дискретная математика

1500 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн

Кандидат наук (опыт 30 лет)

★★★★★

Польсько-Японська академія інформаційних технологій, Comenius University Bratislava, University of Toronto, Stockholms universitet, University of Bonn, Freie Universität Berlin University of Vienna, University of Haifa, University of Warsaw, University of Potsdam, Київський національний університет імені Тараса Шевченка (КНУ), Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» (КПІ). І вам потрібна допомога? Допоможу розібратися зі складними темами, підготуватися до контрольних, іспитів чи написання наукових робіт. Пояснюю матеріал зрозуміло та просто, орієнтуючись на ваші потреби та запити. Пишіть в особисті, і ми знайдемо рішення для будь-якої математичної задачі!

Начиная с 2016 года я вёл занятия университетского кружка для олимпиад, передавал свой опыт. С 2017 года готовил учеников к поступлению, помогал студентам всех курсов. С 2021 года вёл практические занятия на Кафедре математического анализа и теории вероятностей КПИ, пока был аспирантом. Использую Zoom с iPad со стилусом. После встречи у вас будет PDF, видеозапись (по желанию) и понимание темы (обязательно). Мы будем искать максимально эффективный способ взаимодействия: просто практика, математическое моделирование, графические онлайн-инструменты, программирование алгоритмов и так далее. Я помогаю выстроить строгое структурное мышление. Всё объясняю комплексно, чтобы наука не выглядела как несвязный набор правил или запретов. Пожалуйста, не обращайтесь по поводу написания за Вас работ онлайн. Я не буду нарушать правила академической добропорядочности. Если задачей будет подготовить за два занятия целый семестр, то тоже не надейтесь на чудо, успеем только разобраться с грубыми ошибками. При условии реалистичных сроков и адекватной цели я помогу с результатом. Результат — это выстроенное понимание.

Колеснік Олександр Валерійович

Репетитор Колеснік Олександр Валерійович - Ассоциация репетиторов Украины Начиная с 2016 года я вёл занятия университетского кружка для олимпиад, передавал свой опыт. С 2017 года готовил учеников к поступлению, помогал студентам всех курсов. С 2021 года вёл практические занятия на Кафедре математического анализа и теории вероятностей КПИ, пока был аспирантом. Использую Zoom с iPad со стилусом. После встречи у вас будет PDF, видеозапись (по желанию) и понимание темы (обязательно). Мы будем искать максимально эффективный способ взаимодействия: просто практика, математическое моделирование, графические онлайн-инструменты, программирование алгоритмов и так далее. Я помогаю выстроить строгое структурное мышление. Всё объясняю комплексно, чтобы наука не выглядела как несвязный набор правил или запретов. Пожалуйста, не обращайтесь по поводу написания за Вас работ онлайн. Я не буду нарушать правила академической добропорядочности. Если задачей будет подготовить за два занятия целый семестр, то тоже не надейтесь на чудо, успеем только разобраться с грубыми ошибками. При условии реалистичных сроков и адекватной цели я помогу с результатом. Результат — это выстроенное понимание. true 100 100

НТУУ "КПИ им. Игоря Сикорского", Физико-математический факультет: бакалавр (2018), магистр (2020), аспирант (2020-2024).

Преподаватель по математике, физике, химии и computer science по программе GCSE, IGCSE и IB DP. Помогаю понять, освоить материал. При старании ученика хороший результат обеспечен. Помогаю с ЗНО по математике, физике и химии. При внимательном выполнении всех работ, которые я предлагаю на отработку, высокий балл за экзамен гарантирован. Обычная школьная программа: решаем задания вместе, в конце года ученик обретает понимание.

Готовлю учеников и студентов по математическим дисциплинам, информатики и программирования более 20 лет. Ученики вступают как в ведущие вузы страны (КПИ, ХНЭУ, ХПУ и др), так и за границу (Польша, Болгария).Преподаю как на русском, так и на украинском языке.

Белова Анна

Дискретная математика

+4

1500 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн

Преподаватель техникума\лицея (опыт 5 лет)

★★★★★

Беляев Александр

Дискретная математика

+4

400 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, Голосеевский, Киев, ул. Юрия Смолича, 4, кв.36

Места занятий: на дому у репетитора

Преподаватель ВУЗа (опыт 35 лет)

★★★★★

С учетом моего 20-летнего опыта отмечу, что каждый ученик нуждается в индивидуальном подходе, поэтому содержание более или менее стандартизировано, а методики будут отличаться в каждом отдельном случае. Статей и примечаний только за последний семестр имею более 30: Чергове засідання гуртка (Бутерброд та теорема Больцано-Коші): https://us.bdpu.org.ua/buterbrod-ta-teorema-boltsano-koshi.html#more-57331 Здобувач освіти факультету ФМКТО БДПУ – спікер Всеукраїнської науково-практичної конференції (з міжнародною участю): https://us.bdpu.org.ua/student-fakultetu-fmkto-bdpu-spiker-vseukrainskoi-naukovo-praktychnoi-konferentsii-z-mizhnarodnoiu-uchastiu.html#more-57359 Колесо життєвого балансу – навчально-практичний тренінг самопізнання: https://us.bdpu.org.ua/koleso-zhyttievoho-balansu-navchalno-praktychnyy-treninh-samopiznannia.html#more-57404 Чергове засідання гуртка (Задача про мар’яж у теорії ігор): https://us.bdpu.org.ua/zadacha-pro-mar-iazh-u-teorii-ihor.html#more-57563 Методичні здобутки математичного гуртка БДПУ на міжнародній конференції: https://us.bdpu.org.ua/metodychni-zdobutky-matematychnoho-hurtka-bdpu-na-mizhnarodniy-konferentsii.html Чергове засідання гуртка (Математика і кохання): https://us.bdpu.org.ua/matematyka-ta-kokhannia.html Організація і проведення заходу до дня Студента «Математичні перегони» https://us.bdpu.org.ua/matematychni-perehony-viktoryna-do-dnia-studenta.html#more-57759 Чергове засідання гуртка (Діаграми Вороного у розробці комп'ютерних ігор): https://us.bdpu.org.ua/diahramy-voronoho-u-rozrobtsi-komp-iuternykh-ihor.html#more-57918 Проведення зустрічі зі здобувачами у Львові до Міжнародного дня студента: https://us.bdpu.org.ua/z-dnem-studenta-ffmkto.html Чергове засідання гуртка (Інтерполяція у розробці комп'ютерних ігор): https://us.bdpu.org.ua/interpoliatsiia-u-rozrobtsi-komp-iuternykh-ihor.html Чергове засідання гуртка (Криві Безьє та кватерніони у розробці комп’ютерних ігор): https://us.bdpu.org.ua/yak-matematyka-tvoryt-mahiiu-kryvi-bezie-ta-kvaterniony-u-rozrobtsi-komp-iuternykh-ihor.html Чергове засідання гуртка (Шум Перліна у розробці комп’ютерних ігор): https://us.bdpu.org.ua/shum-perlina-iak-matematyka-ozhyvliaie-svit-komp-iuternykh-ihor.html#more-58434 Чергове засідання гуртка (Математична гармонія форм. Мозаїка і мистецтво заповнення простору): https://us.bdpu.org.ua/matematychna-harmoniia-form-mozaika-i-mystetstvo-zapovnennia-prostoru.html#more-58543 Перша стаття – шлях до наукової кар’єри: https://us.bdpu.org.ua/persha-stattia-shliakh-do-naukovoi-kar-iery.html Чергове засідання гуртка (Математичний детектив. Чи можлива нескінченна прибутковість): https://us.bdpu.org.ua/matematychnyy-detektyv-chy-mozhlyva-neskinchenna-prybutkovist.html Підсумкове засідання гуртка 2024 року (Від клітинних автоматів до лісових пожеж: як математика моделює стихію): https://us.bdpu.org.ua/vid-klitynnykh-avtomativ-do-lisovykh-pozhezh-iak-matematyka-modeliuie-stykhiiu.html Привітання від кафедри з Новим 2025 роком (З Новим 2025 Роком! Магія чисел – натхнення для нових звершень): https://us.bdpu.org.ua/z-novym-2025-rokom-mahiia-chysel-natkhnennia-dlia-novykh-zvershen.html Чергове засідання гуртка (Від Бердянська до Кембриджа: Нерівність Безіковича, Гіпотеза Какея, квазіперіодичні функції і лев у клітці): https://us.bdpu.org.ua/vid-berdianska-do-kembrydzha-nerivnist-bezikovycha-hipoteza-kakeyia-kvaziperiodychni-funktsii-i-lev-u-klittsi.html Чергові 3 засідання гуртка (Геометрія нескінченності: Як фрактали створюють віртуальні світи): https://us.bdpu.org.ua/heometriia-neskinchennosti-yak-fraktaly-stvoriuiut-virtualni-svity.html Чергове засідання гуртка (Формули Гулівера, що змінили світ. Математична спадщина Михайла Остроградського): https://us.bdpu.org.ua/formuly-hulivera-shcho-zminyly-svit-matematychna-spadshchyna-mykhayla-ostrohradskoho.html Чергові 2 засідання гуртка (Магія чисел. Приховані зв’язки і дивовижні властивості): https://us.bdpu.org.ua/mahiia-chysel-prykhovani-zv-iazky-i-dyvovyzhni-vlastyvosti.html Чергове засідання гуртка (Чи має нескінченність розмір? Канторівська континуум-гіпотеза і готель Гільберта): https://us.bdpu.org.ua/chy-maie-neskinchennist-rozmir-kantorivska-kontynuum-hipoteza-i-hotel-hilberta.html Відкрита міжуніверситетська лекція «Математичні методи в побуті та житті»: https://us.bdpu.org.ua/vidkryta-mizhuniversytetska-lektsiia-matematychni-metody-v-pobuti-ta-zhytti.html#more-59213 Чергове засідання гуртка (Танок простих чисел і квантовий хаос: Перехрестя математичних світів гіпотези Рімана): https://us.bdpu.org.ua/tanok-prostykh-chysel-i-kvantovyy-khaos-perekhrestia-matematychnykh-svitiv-hipotezy-rimana.html Чергове засідання гуртка (Виклик Евкліду за межами площини: Чи можливе існування у 4-вимірному просторі?): https://us.bdpu.org.ua/vyklyk-evklidu-za-mezhamy-ploshchyny-chy-mozhlyve-isnuvannia-u-4-vymirnomu-prostori.html Чергове засідання гуртка (Викривлення часу-простору, що змінило погляд на Всесвіт: Математика гравітації Ейнштейна): https://us.bdpu.org.ua/vykryvlennia-chasu-prostoru-shcho-zminylo-pohliad-na-vsesvit-matematyka-hravitatsii-eynshteyna.html Тиждень математики: https://us.bdpu.org.ua/tyzhden-matematyky-u-ii-neosiazhnykh-zv-iazkakh-vid-iliuziy-paradoksiv-i-kodiv-do-fraktaliv-ta-molekuliarnykh-vuzliv.html Чергове засідання гуртка (Гармонія сфер+ґратка Ліча=медаль Філдса для українки Марини Вязовської): https://us.bdpu.org.ua/harmoniia-sfer-gratka-licha-medal-fildsa-dlia-ukrainky-maryny-viazovskoi.html Чергове засідання гуртка (Комбінаторика як мистецтво поєднань. Подорож математичними стежками): https://us.bdpu.org.ua/kombinatoryka-iak-mystetstvo-poiednan-podorozh-matematychnymy-stezhkamy.html Чергове засідання гуртка (Квантова сплутаність, латинські квадрати і Ейлер: математичний міст між комбінаторикою і фізикою): https://us.bdpu.org.ua/kvantova-splutanist-latynski-kvadraty-i-eyler-matematychnyy-mist-mizh-kombinatorykoiu-i-fizykoiu.html Чергове засідання гуртка (Дерева пізнання і графи: від семи мостів Кенігсберга до Facebook і штучного інтелекту): https://us.bdpu.org.ua/dereva-piznannia-ta-hrafy-vid-semy-mostiv-kenihsberha-do-facebook-i-shtuchnoho-intelektu.html Математика Великодня: https://us.bdpu.org.ua/matematyka-velykodnia-velykodnia-matematyka.html Чергове засідання гуртка (Теорія «тісного світу» і гіпотеза «шести рукостискань». Як побудований соціальний всесвіт з точки зору графів і дерев): https://us.bdpu.org.ua/teoriia-tisnoho-svitu-i-hipoteza-shesty-rukostyskan-iak-pobudovanyy-sotsialnyy-vsesvit-z-tochky-zoru-hrafiv-i-derev.html Чергове засідання гуртка (Математика Google. Алгоритми від хаосу до релевантності - мистецтво ранжування і фільтрації): https://us.bdpu.org.ua/matematyka-google-alhorytmy-vid-khaosu-do-relevantnosti-mystetstvo-ranzhuvannia-i-filtratsii.html#more-60217

Кудінов Микола Валерійович

Репетитор Кудінов Микола Валерійович - Ассоциация репетиторов Украины С учетом моего 20-летнего опыта отмечу, что каждый ученик нуждается в индивидуальном подходе, поэтому содержание более или менее стандартизировано, а методики будут отличаться в каждом отдельном случае. Статей и примечаний только за последний семестр имею более 30: Чергове засідання гуртка (Бутерброд та теорема Больцано-Коші): https://us.bdpu.org.ua/buterbrod-ta-teorema-boltsano-koshi.html#more-57331 Здобувач освіти факультету ФМКТО БДПУ – спікер Всеукраїнської науково-практичної конференції (з міжнародною участю): https://us.bdpu.org.ua/student-fakultetu-fmkto-bdpu-spiker-vseukrainskoi-naukovo-praktychnoi-konferentsii-z-mizhnarodnoiu-uchastiu.html#more-57359 Колесо життєвого балансу – навчально-практичний тренінг самопізнання: https://us.bdpu.org.ua/koleso-zhyttievoho-balansu-navchalno-praktychnyy-treninh-samopiznannia.html#more-57404 Чергове засідання гуртка (Задача про мар’яж у теорії ігор): https://us.bdpu.org.ua/zadacha-pro-mar-iazh-u-teorii-ihor.html#more-57563 Методичні здобутки математичного гуртка БДПУ на міжнародній конференції: https://us.bdpu.org.ua/metodychni-zdobutky-matematychnoho-hurtka-bdpu-na-mizhnarodniy-konferentsii.html Чергове засідання гуртка (Математика і кохання): https://us.bdpu.org.ua/matematyka-ta-kokhannia.html Організація і проведення заходу до дня Студента «Математичні перегони» https://us.bdpu.org.ua/matematychni-perehony-viktoryna-do-dnia-studenta.html#more-57759 Чергове засідання гуртка (Діаграми Вороного у розробці комп'ютерних ігор): https://us.bdpu.org.ua/diahramy-voronoho-u-rozrobtsi-komp-iuternykh-ihor.html#more-57918 Проведення зустрічі зі здобувачами у Львові до Міжнародного дня студента: https://us.bdpu.org.ua/z-dnem-studenta-ffmkto.html Чергове засідання гуртка (Інтерполяція у розробці комп'ютерних ігор): https://us.bdpu.org.ua/interpoliatsiia-u-rozrobtsi-komp-iuternykh-ihor.html Чергове засідання гуртка (Криві Безьє та кватерніони у розробці комп’ютерних ігор): https://us.bdpu.org.ua/yak-matematyka-tvoryt-mahiiu-kryvi-bezie-ta-kvaterniony-u-rozrobtsi-komp-iuternykh-ihor.html Чергове засідання гуртка (Шум Перліна у розробці комп’ютерних ігор): https://us.bdpu.org.ua/shum-perlina-iak-matematyka-ozhyvliaie-svit-komp-iuternykh-ihor.html#more-58434 Чергове засідання гуртка (Математична гармонія форм. Мозаїка і мистецтво заповнення простору): https://us.bdpu.org.ua/matematychna-harmoniia-form-mozaika-i-mystetstvo-zapovnennia-prostoru.html#more-58543 Перша стаття – шлях до наукової кар’єри: https://us.bdpu.org.ua/persha-stattia-shliakh-do-naukovoi-kar-iery.html Чергове засідання гуртка (Математичний детектив. Чи можлива нескінченна прибутковість): https://us.bdpu.org.ua/matematychnyy-detektyv-chy-mozhlyva-neskinchenna-prybutkovist.html Підсумкове засідання гуртка 2024 року (Від клітинних автоматів до лісових пожеж: як математика моделює стихію): https://us.bdpu.org.ua/vid-klitynnykh-avtomativ-do-lisovykh-pozhezh-iak-matematyka-modeliuie-stykhiiu.html Привітання від кафедри з Новим 2025 роком (З Новим 2025 Роком! Магія чисел – натхнення для нових звершень): https://us.bdpu.org.ua/z-novym-2025-rokom-mahiia-chysel-natkhnennia-dlia-novykh-zvershen.html Чергове засідання гуртка (Від Бердянська до Кембриджа: Нерівність Безіковича, Гіпотеза Какея, квазіперіодичні функції і лев у клітці): https://us.bdpu.org.ua/vid-berdianska-do-kembrydzha-nerivnist-bezikovycha-hipoteza-kakeyia-kvaziperiodychni-funktsii-i-lev-u-klittsi.html Чергові 3 засідання гуртка (Геометрія нескінченності: Як фрактали створюють віртуальні світи): https://us.bdpu.org.ua/heometriia-neskinchennosti-yak-fraktaly-stvoriuiut-virtualni-svity.html Чергове засідання гуртка (Формули Гулівера, що змінили світ. Математична спадщина Михайла Остроградського): https://us.bdpu.org.ua/formuly-hulivera-shcho-zminyly-svit-matematychna-spadshchyna-mykhayla-ostrohradskoho.html Чергові 2 засідання гуртка (Магія чисел. Приховані зв’язки і дивовижні властивості): https://us.bdpu.org.ua/mahiia-chysel-prykhovani-zv-iazky-i-dyvovyzhni-vlastyvosti.html Чергове засідання гуртка (Чи має нескінченність розмір? Канторівська континуум-гіпотеза і готель Гільберта): https://us.bdpu.org.ua/chy-maie-neskinchennist-rozmir-kantorivska-kontynuum-hipoteza-i-hotel-hilberta.html Відкрита міжуніверситетська лекція «Математичні методи в побуті та житті»: https://us.bdpu.org.ua/vidkryta-mizhuniversytetska-lektsiia-matematychni-metody-v-pobuti-ta-zhytti.html#more-59213 Чергове засідання гуртка (Танок простих чисел і квантовий хаос: Перехрестя математичних світів гіпотези Рімана): https://us.bdpu.org.ua/tanok-prostykh-chysel-i-kvantovyy-khaos-perekhrestia-matematychnykh-svitiv-hipotezy-rimana.html Чергове засідання гуртка (Виклик Евкліду за межами площини: Чи можливе існування у 4-вимірному просторі?): https://us.bdpu.org.ua/vyklyk-evklidu-za-mezhamy-ploshchyny-chy-mozhlyve-isnuvannia-u-4-vymirnomu-prostori.html Чергове засідання гуртка (Викривлення часу-простору, що змінило погляд на Всесвіт: Математика гравітації Ейнштейна): https://us.bdpu.org.ua/vykryvlennia-chasu-prostoru-shcho-zminylo-pohliad-na-vsesvit-matematyka-hravitatsii-eynshteyna.html Тиждень математики: https://us.bdpu.org.ua/tyzhden-matematyky-u-ii-neosiazhnykh-zv-iazkakh-vid-iliuziy-paradoksiv-i-kodiv-do-fraktaliv-ta-molekuliarnykh-vuzliv.html Чергове засідання гуртка (Гармонія сфер+ґратка Ліча=медаль Філдса для українки Марини Вязовської): https://us.bdpu.org.ua/harmoniia-sfer-gratka-licha-medal-fildsa-dlia-ukrainky-maryny-viazovskoi.html Чергове засідання гуртка (Комбінаторика як мистецтво поєднань. Подорож математичними стежками): https://us.bdpu.org.ua/kombinatoryka-iak-mystetstvo-poiednan-podorozh-matematychnymy-stezhkamy.html Чергове засідання гуртка (Квантова сплутаність, латинські квадрати і Ейлер: математичний міст між комбінаторикою і фізикою): https://us.bdpu.org.ua/kvantova-splutanist-latynski-kvadraty-i-eyler-matematychnyy-mist-mizh-kombinatorykoiu-i-fizykoiu.html Чергове засідання гуртка (Дерева пізнання і графи: від семи мостів Кенігсберга до Facebook і штучного інтелекту): https://us.bdpu.org.ua/dereva-piznannia-ta-hrafy-vid-semy-mostiv-kenihsberha-do-facebook-i-shtuchnoho-intelektu.html Математика Великодня: https://us.bdpu.org.ua/matematyka-velykodnia-velykodnia-matematyka.html Чергове засідання гуртка (Теорія «тісного світу» і гіпотеза «шести рукостискань». Як побудований соціальний всесвіт з точки зору графів і дерев): https://us.bdpu.org.ua/teoriia-tisnoho-svitu-i-hipoteza-shesty-rukostyskan-iak-pobudovanyy-sotsialnyy-vsesvit-z-tochky-zoru-hrafiv-i-derev.html Чергове засідання гуртка (Математика Google. Алгоритми від хаосу до релевантності - мистецтво ранжування і фільтрації): https://us.bdpu.org.ua/matematyka-google-alhorytmy-vid-khaosu-do-relevantnosti-mystetstvo-ranzhuvannia-i-filtratsii.html#more-60217 true 100 100

Я - руководитель математического кружка, поэтому могу преподавать доступно и интересно, репетиторством занимаюсь еще со студенческих лет, с 2004 года – преподаватель высших учебных заведений, с 2011 – кандидат наук, на данный момент преподаю Школьный курс математики (+подготовка к НМТ), Решение олимпиадных задач по математике, Высшую математику, Математический анализ, Дискретную математику, Математические методы в педагогических исследованиях, Алгебру и теорию чисел, Теорию групп и занимаюсь подготовкой к НМТ по физике.

Имею более 5 лет опыта преподавания программирования на Python, алгоритмов, логики, математики и веб-дизайна. Работаю в онлайн-школах IT2School (волонтерское преподавание Python), YoungCoderSchool (веб-дизайн, Python) и Boffin (математика, логика, Python). Вместе со студентами мы создаем сайты, телеграм-ботов, готовимся к олимпиадам по информатике и выпускным экзаменам, разбираем сложные темы и выходим за рамки учебных программ. Я всегда применяю индивидуальный подход к каждому ученику, ведь уверена, что понимание достигается через диалог и учет личных интересов. Мне особенно нравится работать с подростками, которые ищут себя в программировании или веб-дизайне. Еще мне нравятся занятия по логике и олимпиадным задачам по математике. Моя главная цель — не просто объяснить материал, а помочь студенту глубоко понять его, ответить на вопросы "как это работает?" и "зачем это нужно?", а главное — заинтересовать учащегося и показать практическую ценность знаний. Обычно мои занятия включают три этапа: Краткая теория (10–15 минут), Практическая часть (около 45 минут), где ученик применяет знания самостоятельно, Рефлексия, где обсуждаем, что получилось, что вызвало трудности и что хотелось бы изучить дальше. Также обязательно даю небольшие домашние задания для закрепления материала. Я постоянно совершенствую свои методики преподавания, изучаю техники эффективного запоминания, читаю научно-популярную литературу об обучении и применяю полученные знания на практике. Преподаю на украинском, русском и английском языках. Также владею польским, поэтому могу помочь с подготовкой к поступлению в польские университеты. Приглашаю вас на занятия — вместе мы достигнем ваших целей!

Бєрєстова Марія Олександрівна

Репетитор Бєрєстова Марія Олександрівна - Ассоциация репетиторов Украины Имею более 5 лет опыта преподавания программирования на Python, алгоритмов, логики, математики и веб-дизайна. Работаю в онлайн-школах IT2School (волонтерское преподавание Python), YoungCoderSchool (веб-дизайн, Python) и Boffin (математика, логика, Python). Вместе со студентами мы создаем сайты, телеграм-ботов, готовимся к олимпиадам по информатике и выпускным экзаменам, разбираем сложные темы и выходим за рамки учебных программ. Я всегда применяю индивидуальный подход к каждому ученику, ведь уверена, что понимание достигается через диалог и учет личных интересов. Мне особенно нравится работать с подростками, которые ищут себя в программировании или веб-дизайне. Еще мне нравятся занятия по логике и олимпиадным задачам по математике. Моя главная цель — не просто объяснить материал, а помочь студенту глубоко понять его, ответить на вопросы "как это работает?" и "зачем это нужно?", а главное — заинтересовать учащегося и показать практическую ценность знаний. Обычно мои занятия включают три этапа: Краткая теория (10–15 минут), Практическая часть (около 45 минут), где ученик применяет знания самостоятельно, Рефлексия, где обсуждаем, что получилось, что вызвало трудности и что хотелось бы изучить дальше. Также обязательно даю небольшие домашние задания для закрепления материала. Я постоянно совершенствую свои методики преподавания, изучаю техники эффективного запоминания, читаю научно-популярную литературу об обучении и применяю полученные знания на практике. Преподаю на украинском, русском и английском языках. Также владею польским, поэтому могу помочь с подготовкой к поступлению в польские университеты. Приглашаю вас на занятия — вместе мы достигнем ваших целей! true 100 100

студентка 4 курса Одесского национального университета им. И. И. Мечникова, специальность – прикладная математика Я преподаю: дизайн (figma, adobe photoshop, html/css/javascript); программирование и алгоритмы на python (основы python, алгоритмы, телеграмм-боты, анализ данных, машинное обучение и глубинное обучение, анализ сигналов, базы данных, олимпиадное программирование); математика: помощь со школьной программой, логика, подготовка к ВНО/НМТ, алгебра, геометрия; высшая математика для младших курсов: дискретная математика, мат. анализ, общая высшая математика, мат. логика, теория вероятностей. Языки: украинский, русский, английский (B2), польский (B1)

Репетиторы по дискретной математике

Репетитор по дискретной математике

Зимак Юрій

Золотовский Аркадий

Рогоза Евгений

Болилый Василий

Колеснік Олександр

Бориславський Михайло

Пинчук Алла

Карчев Яків

Лаврик Владимир

Белова Анна

Беляев Александр

Кудінов Микола

Слизькоуха Анастасія

Бєрєстова Марія