Репетиторы по итальянскому языку онлайн. Индивидуальные занятия с преподавателем и репетитором итальянского языка онлайн

Главная

›

Репетиторы

³⁴⁶⁵² ›

Итальянский язык

³³⁷ ›

Онлайн

³⁰¹ ›

Фильтр

Расширенный поиск

Найти репетитора по итальянскому языку онлайн

Предлагаем услуги репетиторов по итальянскому языку онлайн от истинных профессионалов. На нашем сайте представлены репетиторы с высоким рейтингом, составленным на основе позитивных отзывов наших клиентов.

Не всегда в школе изучению итальянскому языку уделяется достаточно времени и сил для усваивания материала учеником. Именно в таких случаях для успешного изучения материала и систематизации знаний Вам помогут репетиторы по итальянскому языку в режиме онлайн, которые сделают все возможное, чтобы изучение такого предмета как итальянскому языку было интересно Вашему ребенку и Вам.

Где найти преподавателя итальянскому языку онлайн?

Вы даже не представляете, как важно, чтобы был опытным и понимающим ваш преподаватель! итальянскому языку - предмет, который требует от вас не только желания и выдержки учиться, но и вникать в суть. Поэтому так важно найти онлайн-учителя по итальянскому языку, который сумеет дать знания и замотивировать ребенка.

Что влияет на цену услуг репетитора по итальянскому языку онлайн?

Цена на услуги репетитора итальянскому языку онлайн могут колебаться в зависимости от квалификации и опыта преподавателя, региона, формата и продолжительности занятий. Также репетитор может брать отдельную плату на дополнительные услуги, такие как подготовка к экзаменам, составление индивидуального плана обучения, предоставление дополнительных материалов. В целом, цена занятий устанавливается по договоренности между Вами и репетитором.

Индивидуальные занятия по итальянскому языку онлайн

В чем преимущества индивидуальных занятий с учителем по итальянскому языку онлайн перед обычным обучением в группе? Ответ кроется в самом вопросе. Индивидуальная система построения занятий гарантированно принесет максимальный эффект, а результат не заставит себя ждать.

Звоните или оставляйте заявку на сайте и улучшайте свои знания по итальянскому языку онлайн каждый день.

Середня школа, вчитель англійської мови. 1987-1997 рр. ЄУФІМБ Уманська філія 2000-2001 викладач англійської мови. Репетитор английської, німецької, італійської мови 2000-2014. Репетитор нідерландської, норвезької, шведської, данської німецької, чеської, словацької, польської, хорватської, англійської та деяких інших мов (германістика, славістика, романістика (італійська, румунська, іспанська). Віддаю перевагу "частотному" підходу до вивчення іноземної мови, коли мову починаємо вивчати з найбільш часто вживаних в мовленні фраз і ситуацій з поступовим нарощуванням знань інших, менш уживаних фраз і ситуацій. При цьому для мене дуже важливим є індивідуальний підхід під час навчання, врахування потреб і можливостей студента. Велику увагу приділяю фонетичному аспекту: правильній вимові, але при цьому також враховую індивідуальні особливості студента. Формат урока також базується на индивідуальному підході й конкретній ситуації. Все навчання будується на тому, з якою метою студент вивчає мову, запитання "Для чого пан/пані хоче вивчати мову?" завжди є першим при знайомстві з новим студентом.

Бабак Николай Юрьевич

Репетитор Бабак Николай Юрьевич - Ассоциация репетиторов Украины Середня школа, вчитель англійської мови. 1987-1997 рр. ЄУФІМБ Уманська філія 2000-2001 викладач англійської мови. Репетитор английської, німецької, італійської мови 2000-2014. Репетитор нідерландської, норвезької, шведської, данської німецької, чеської, словацької, польської, хорватської, англійської та деяких інших мов (германістика, славістика, романістика (італійська, румунська, іспанська). Віддаю перевагу "частотному" підходу до вивчення іноземної мови, коли мову починаємо вивчати з найбільш часто вживаних в мовленні фраз і ситуацій з поступовим нарощуванням знань інших, менш уживаних фраз і ситуацій. При цьому для мене дуже важливим є індивідуальний підхід під час навчання, врахування потреб і можливостей студента. Велику увагу приділяю фонетичному аспекту: правильній вимові, але при цьому також враховую індивідуальні особливості студента. Формат урока також базується на индивідуальному підході й конкретній ситуації. Все навчання будується на тому, з якою метою студент вивчає мову, запитання "Для чого пан/пані хоче вивчати мову?" завжди є першим при знайомстві з новим студентом. true 100 100

Факультет англійської мови Київського лінгвістичного університету. Маючи від природи здібності поліглота, дуже люблю викладати різні іноземні мови й постійно розвиватися в цьому напрямку, застосовуючи все більш ефективні методики и досягаючи все кращих результатів. Застосовую індивідуальний підхід до своїх студентів. Вільно володію українською, польською та англійською мовами. Викладаю виключно українською мовою.

Банкова Олександра

Английский язык

Подготовка к поступлению в ВУЗ

Французский язык

Итальянский язык

560 грн. за 45 мин.

Киев, Киевская область, онлайн

Места занятий: Онлайн

Кандидат наук (опыт 25 лет)

★★★★★

Английский и французский языки с Cambridge (CELTA) сертифицированным преподавателем (группы и индивидуально). Подготовка к вступительным, выпускным тестированиям ЗНО (за учебный год проходим всю грамматику со студентами); международным экзаменам IELST, TOEFL, FCE, CAE, CPE, BEC (concerning English language), DELF (Française) и др. Составляю индивидуальные программы в зависимости от поставленной задачи учеником: бизнес, разговорный английский либо узкоспециализированный (напр., для пилотов, диспетчеров, стюардесс, инженеров, представителей турбизнеса…) Опыт работы: 19 лет общего педагогического стажа, 15-й год стажа работы преподавателем ВУЗа, научная степень кандидата педагогических наук. Есть множество рекомендаций. Занимаюсь с разными возрастными категориями (индивидуально и в группах).

Банкова Олександра Сергіївна

Репетитор Банкова Олександра Сергіївна - Ассоциация репетиторов Украины Английский и французский языки с Cambridge (CELTA) сертифицированным преподавателем (группы и индивидуально). Подготовка к вступительным, выпускным тестированиям ЗНО (за учебный год проходим всю грамматику со студентами); международным экзаменам IELST, TOEFL, FCE, CAE, CPE, BEC (concerning English language), DELF (Française) и др. Составляю индивидуальные программы в зависимости от поставленной задачи учеником: бизнес, разговорный английский либо узкоспециализированный (напр., для пилотов, диспетчеров, стюардесс, инженеров, представителей турбизнеса…) Опыт работы: 19 лет общего педагогического стажа, 15-й год стажа работы преподавателем ВУЗа, научная степень кандидата педагогических наук. Есть множество рекомендаций. Занимаюсь с разными возрастными категориями (индивидуально и в группах). true 100 100

закончила факультет иностранной филологии Национального педагогического университета имени М.П. Драгоманова в 2004 году. Получила специальность преподавателя английского, учителя французского языков и зарубежной литературы. Проходила методические стажировки в США, при Dritish Council, Institute Francais d'Ukraine. Имею сертификаты от American Embassy, British Council, Institute Francais d'Ukraine по Methodology of teaching, Grammaire Francaise, Academic Writing

Токарева Наталья

Английский язык

Итальянский язык

Психология

500 грн. за 60 мин.

Ужгород, Закарпатская область

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 10 лет)

★★★★★

2006- 2007 Горлівський Державний Інститут Іноземних мов, кафедра англійської філології, викладач англійської мови, 2009-2013 Курси Англійської мови (Італія), 2015-2019 Мовна Школа "Prime School" , викладач англійської та італійської мов, практикуючий психолог, м.Ужгород. В роботі керуюсь наступними принципами: індивідуальний підхід до кожного клієнта, розробка планів роботи, що орієнтуються саме на Вас. Щодо викладання іноземних мов, то в моїй роботі є обов'язковою комунікативна направленість кожного заняття та індивідуальний підхід до кожного студента.

Токарева Наталья Михайловна

Репетитор Токарева Наталья Михайловна - Ассоциация репетиторов Украины 2006- 2007 Горлівський Державний Інститут Іноземних мов, кафедра англійської філології, викладач англійської мови, 2009-2013 Курси Англійської мови (Італія), 2015-2019 Мовна Школа "Prime School" , викладач англійської та італійської мов, практикуючий психолог, м.Ужгород. В роботі керуюсь наступними принципами: індивідуальний підхід до кожного клієнта, розробка планів роботи, що орієнтуються саме на Вас. Щодо викладання іноземних мов, то в моїй роботі є обов'язковою комунікативна направленість кожного заняття та індивідуальний підхід до кожного студента. true 100 100

Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов, спеціальність англійська мова та практична психологія. Також здобула підтвердження даного диплому Університетом Парми (Universita Degli Studi Di Parma,Іtalia). В цьому ж університеті пройшла сертифікацію знання італійської мови, отриманий рівень італійської -С1. Заняття та психологічні сесії проводжу як українською, так і російською мовами.

Костюк Оксана

Итальянский язык

300 грн. за 45 мин.

Ивано-Франковск, Ивано-Франковская область, Чорновола 10

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора, выезд в районы

Школьный учитель (опыт 15 лет)

★★★★★

Власова Екатерина

Итальянский язык

200 грн. за 60 мин.

Одесса, Одесская область

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора

Частный преподаватель (опыт 10 лет)

★★★★★

С 2009 года начала преподавать на курсах, в группах и индивидуально, с 2017 году занимаюсь преподаванием итальянского по скайпу.
На моих занятиях использую разнообразные обучающие программы, учебные материалы итальянских издательств, проработка грамматики, лексики, аудирование, разговорная практика. В обучении используется коммуникативный метод. Собственная методика преподавания дающая отличные результаты. Программа обучения составляется с учетом пожеланий, интересов и потребностей учащихся. Готовлю учеников начиная с элементарного и среднего уровня а также для всех тех, кому просто нужен обычный разговорный язык.

Власова Екатерина Владимировна

Репетитор Власова Екатерина Владимировна - Ассоциация репетиторов Украины С 2009 года начала преподавать на курсах, в группах и индивидуально, с 2017 году занимаюсь преподаванием итальянского по скайпу. На моих занятиях использую разнообразные обучающие программы, учебные материалы итальянских издательств, проработка грамматики, лексики, аудирование, разговорная практика. В обучении используется коммуникативный метод. Собственная методика преподавания дающая отличные результаты. Программа обучения составляется с учетом пожеланий, интересов и потребностей учащихся. Готовлю учеников начиная с элементарного и среднего уровня а также для всех тех, кому просто нужен обычный разговорный язык. true 100 100

В 2009 окончила ОНУ им.Мечникова, факультет романо-германской филологии, где изучала английский, испанский и итальянский, получив специальность филолог/педагог. Именно итальянский меня привлек своей красотой и благозвучностью. Эта работа - мое призвание, так как получаю огромное удовольствие от преподавания и особенно от результатов, которые наблюдаю у моих учеников. Занятия проводяться на русском/итальянском.

Загреба Константин

Итальянский язык

300 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора

Носитель языка (опыт 8 лет)

★★★★★

Тухлян Володимир

Итальянский язык

400 грн. за 60 мин.

Дрогобыч, Львовская область

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора

Частный преподаватель (опыт 5 лет)

★★★★★

Лозова Олена

450 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, ул. Героїв Полку

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора

Частный преподаватель (опыт 16 лет)

★★★★★

Усик Игорь

Испанский язык

Итальянский язык

1000 грн. за 90 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 30 лет)

★★★★★

Профессиональный преподаватель и переводчик. Языковой опыт обогащен проживанием и работой в Испании, в Италии и во Франции. Преподаю языки с 1994 года. Исходя из собственного опыта изучения языков и осознавая, с какими трудностями сталкивается новичок, порекомендую самые эффективные и быстрые методы овладения языком. В преподавании применяю: 1. Комплексное обучение языку; 2. Системность подачи материала; 3. Сравнительный анализ изучаемого языка с родным; 4. Индивидуальный подход к ученику. Чтобы мы были на "одной волне", чтобы я, как преподаватель, устраивал Вас, а Вы подходили мне в качестве ученика — прочтите нижеследующее. Если Вы разделяете мои взгляды — добро пожаловать на занятия. 1. КОМПЛЕКСНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ. Я обучаю правилам чтения и произношения; рассказываю тонкости значений слов и обучаю правилам их сложения в корректные фразы; тренирую ученика на понимание устной речи на слух; мотивирую говорить и писать; рассказываю о стране изучаемого языка, о культуре и менталитете её жителей. На занятиях я использую зарубежные и отечественные учебники и пособия, оригинальные видео- и аудиозаписи, интересные страноведческие материалы, которыми обладаю в огромном количестве и разнообразии. 2. СИСТЕМНОСТЬ ПОДАЧИ МАТЕРИАЛА. В европейской практике преподавания языков придерживаются Общеевропейских Компетенций Владения Иностранным Языком (Common European Framework of Reference for Languages, CEFRL), где каждый уровень (от А1 до С2) предусматривает определенный набор знаний лексики и грамматики, а также практических языковых умений. Ориентируясь на глобальный план изучения языка, я подаю материал по принципу "от простого к сложному", и только после того, как учеником был хорошо усвоен предыдущий материал. Я не подгоняю ученика по причине прессинга сроков. Считаю, что в приоритете должно быть качество. Объем знаний всегда можно увеличить в будущем, главное — чтобы базовые знания были стабильными. 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА С РОДНЫМ. Дети усваивают язык естественным способом, ни с чем его не сравнивая. Взрослому человеку мешает уже сформированное мышление родного языка, поэтому новый язык должен "ужиться" с родным. Только осознанное понимание изучаемого языка дает лучшие и быстрые результаты. Методики "запоминай и не спрашивай почему это так" на практике не работают. Сравнение двух языков логично подводит к необходимости изучения структуры иностранного языка, т.е. его грамматики. Если ученик знаком с английским языком, я провожу сравнительный анализ и с английским тоже — это позволяет еще глубже понять изучаемый язык и посмотреть на него ещё с одной стороны — через призму английского. 4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К УЧЕНИКУ. В рамках глобального плана CEFRL для каждого ученика я разрабатываю индивидуальный план, соответствующий личным способностям ученика, скорости и результативности его обучения и наличия у него времени на занятия. Из своей медиа- и библиотеки я выбираю индивидуально для каждого ученика самые интересные и полезные ему материалы, которые необходимы ему именно сегодня, именно с учетом его текущего уровня знаний. Каждый урок насыщаю разнообразными видами лингвистических упражнений, которые не дают ученику заскучать или утомиться, но при этом позволяют многосторонне проработать изучаемую лексическую или грамматическую тему. Своим ученикам я обязательно даю домашние задания и контролирую их выполнение. Ошибки мы не просто исправляем, но и обязательно анализируем, а правило закрепляем дополнительными примерами и упражнениями. Я работаю только с людьми пунктуальными, порядочными и ответственными. Без уважительных причин мои ученики не отменяют урок, а если обстоятельства вынуждают — заранее (а не за час и тем более за пять минут) предупреждают меня об этом. Если ученик считает для себя нормой постоянно отменять или переносить занятия — мы расстаемся. Жизнь любого взрослого человека полна забот, но тот, кто действительно решил выучить язык, всегда найдет время на занятия. Наиболее целеустремленные мои ученики занимаются даже в командировках, в отпуске или при легком недомогании — по скайпу. Тот, кто хочет со мной заниматься языком, настраивается на серьезную работу. Овладение языком предполагает не только изучение теории, но и наработку практических навыков, а навыки (как в спорте, музыке, вождении автомобиля и т.п.) приобретаются только ежедневным трудом. Если языку посвящать всего лишь час-два в неделю с преподавателем, и при этом не заниматься самостоятельно дома каждый день, то изучение языка затянется очень надолго. "Инновационные и революционные" методики завлекают обещаниями обучить языку "в совершенстве без изучения грамматики и выполнения домашних заданий". Если Вы в это верите, то задумайтесь, а почему при обилии школ, курсов и преподавателей, работающих по таким методикам, вокруг нас почему-то очень мало людей, реально способных (а не делающих вид, что способны) непринужденно и правильно объясниться на иностранном языке хотя бы на бытовые темы? Мой ученик понимает, что успех в языке большей частью зависит только от него самого, и лишь частично — от преподавателя. Учитель ведет ученика к знаниям, но "дорогу" ученик осиливает самостоятельно, "своими ногами". Хороший учитель должен сделать так, чтобы путь к знаниям был для ученика максимально легким, увлекательным, познавательным и желанным.

Усик Игорь Станиславович

Репетитор Усик Игорь Станиславович - Ассоциация репетиторов Украины Профессиональный преподаватель и переводчик. Языковой опыт обогащен проживанием и работой в Испании, в Италии и во Франции. Преподаю языки с 1994 года. Исходя из собственного опыта изучения языков и осознавая, с какими трудностями сталкивается новичок, порекомендую самые эффективные и быстрые методы овладения языком. В преподавании применяю: 1. Комплексное обучение языку; 2. Системность подачи материала; 3. Сравнительный анализ изучаемого языка с родным; 4. Индивидуальный подход к ученику. Чтобы мы были на "одной волне", чтобы я, как преподаватель, устраивал Вас, а Вы подходили мне в качестве ученика — прочтите нижеследующее. Если Вы разделяете мои взгляды — добро пожаловать на занятия. 1. КОМПЛЕКСНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ. Я обучаю правилам чтения и произношения; рассказываю тонкости значений слов и обучаю правилам их сложения в корректные фразы; тренирую ученика на понимание устной речи на слух; мотивирую говорить и писать; рассказываю о стране изучаемого языка, о культуре и менталитете её жителей. На занятиях я использую зарубежные и отечественные учебники и пособия, оригинальные видео- и аудиозаписи, интересные страноведческие материалы, которыми обладаю в огромном количестве и разнообразии. 2. СИСТЕМНОСТЬ ПОДАЧИ МАТЕРИАЛА. В европейской практике преподавания языков придерживаются Общеевропейских Компетенций Владения Иностранным Языком (Common European Framework of Reference for Languages, CEFRL), где каждый уровень (от А1 до С2) предусматривает определенный набор знаний лексики и грамматики, а также практических языковых умений. Ориентируясь на глобальный план изучения языка, я подаю материал по принципу "от простого к сложному", и только после того, как учеником был хорошо усвоен предыдущий материал. Я не подгоняю ученика по причине прессинга сроков. Считаю, что в приоритете должно быть качество. Объем знаний всегда можно увеличить в будущем, главное — чтобы базовые знания были стабильными. 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА С РОДНЫМ. Дети усваивают язык естественным способом, ни с чем его не сравнивая. Взрослому человеку мешает уже сформированное мышление родного языка, поэтому новый язык должен "ужиться" с родным. Только осознанное понимание изучаемого языка дает лучшие и быстрые результаты. Методики "запоминай и не спрашивай почему это так" на практике не работают. Сравнение двух языков логично подводит к необходимости изучения структуры иностранного языка, т.е. его грамматики. Если ученик знаком с английским языком, я провожу сравнительный анализ и с английским тоже — это позволяет еще глубже понять изучаемый язык и посмотреть на него ещё с одной стороны — через призму английского. 4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К УЧЕНИКУ. В рамках глобального плана CEFRL для каждого ученика я разрабатываю индивидуальный план, соответствующий личным способностям ученика, скорости и результативности его обучения и наличия у него времени на занятия. Из своей медиа- и библиотеки я выбираю индивидуально для каждого ученика самые интересные и полезные ему материалы, которые необходимы ему именно сегодня, именно с учетом его текущего уровня знаний. Каждый урок насыщаю разнообразными видами лингвистических упражнений, которые не дают ученику заскучать или утомиться, но при этом позволяют многосторонне проработать изучаемую лексическую или грамматическую тему. Своим ученикам я обязательно даю домашние задания и контролирую их выполнение. Ошибки мы не просто исправляем, но и обязательно анализируем, а правило закрепляем дополнительными примерами и упражнениями. Я работаю только с людьми пунктуальными, порядочными и ответственными. Без уважительных причин мои ученики не отменяют урок, а если обстоятельства вынуждают — заранее (а не за час и тем более за пять минут) предупреждают меня об этом. Если ученик считает для себя нормой постоянно отменять или переносить занятия — мы расстаемся. Жизнь любого взрослого человека полна забот, но тот, кто действительно решил выучить язык, всегда найдет время на занятия. Наиболее целеустремленные мои ученики занимаются даже в командировках, в отпуске или при легком недомогании — по скайпу. Тот, кто хочет со мной заниматься языком, настраивается на серьезную работу. Овладение языком предполагает не только изучение теории, но и наработку практических навыков, а навыки (как в спорте, музыке, вождении автомобиля и т.п.) приобретаются только ежедневным трудом. Если языку посвящать всего лишь час-два в неделю с преподавателем, и при этом не заниматься самостоятельно дома каждый день, то изучение языка затянется очень надолго. "Инновационные и революционные" методики завлекают обещаниями обучить языку "в совершенстве без изучения грамматики и выполнения домашних заданий". Если Вы в это верите, то задумайтесь, а почему при обилии школ, курсов и преподавателей, работающих по таким методикам, вокруг нас почему-то очень мало людей, реально способных (а не делающих вид, что способны) непринужденно и правильно объясниться на иностранном языке хотя бы на бытовые темы? Мой ученик понимает, что успех в языке большей частью зависит только от него самого, и лишь частично — от преподавателя. Учитель ведет ученика к знаниям, но "дорогу" ученик осиливает самостоятельно, "своими ногами". Хороший учитель должен сделать так, чтобы путь к знаниям был для ученика максимально легким, увлекательным, познавательным и желанным. true 100 100

Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина, факультет иностранных языков (1990-1995), квалификация – переводчик-референт и преподаватель французского, итальянского, испанского, английского языков.

Тригуб Ева

Итальянский язык

700 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 10 лет)

★★★★★

Опыт работы репетитором итальянского языка 5 лет. На занятиях индивидуальный и творческий подход; использую разные дидактические материалы, в том числе аудио и видео. Всегда открыта для нового! Бизнес итальянский, подготовка к собеседованию, итальянский для туризма, общий итальянский и другое. Помощь в переводах. Работаю только со взрослыми. Преподаю в основном в режиме Skype.

Тригуб Ева Сергеевна

Репетитор Тригуб Ева Сергеевна - Ассоциация репетиторов Украины Опыт работы репетитором итальянского языка 5 лет. На занятиях индивидуальный и творческий подход; использую разные дидактические материалы, в том числе аудио и видео. Всегда открыта для нового! Бизнес итальянский, подготовка к собеседованию, итальянский для туризма, общий итальянский и другое. Помощь в переводах. Работаю только со взрослыми. Преподаю в основном в режиме Skype. true 100 100

2009 - 2014 - Киевский национальный лингвистический университет, кафедра романских языков, факультет переводчиков; магистр 2004 - 2007 - Istituto Tecnico Industriale Statale (Италия) 2012 - 2014 - преподаю итальянский язык на курсах 2013 - принимала участие в работе международной мебельной выставки KIFF, оказывая поддержку и помощь итальянским предпринимателям в общении с украинскими бизнесменами 2012 - офис-менеджер в полиграфическом центре DirectLine 2012 - оператор итальянского языка в колл центре 2011 - репетитор итальянского языка 2007 - 2008 - бухгалтер Академии медицинских наук 2001 - 2007 - училась в Италии

Могильницький Владислав

Английский язык

Итальянский язык

450 грн. за 60 мин.

Хмельницкий, Хмельницкая область, Выставка

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 6 лет)

★★★★★

Допоможу студентам різного рівня знань із вивченням мов. Я вже 3 роки викладаю італійську та англійську мови в якості приватного репетитора. Використовую різні методити і завжди прислуховуюсь до студентів аби матеріал був максимально засвоєний. Я працюю на якість.

Ніколаєнко Ольга

Испанский язык

Итальянский язык

370 грн. за 60 мин.

Львов, Львовская область

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 6 лет)

★★★★★

Дяченко Наталія

Итальянский язык

200 грн. за 60 мин.

Херсон, Херсонская область, Центральный, Вул.Польова

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора

Частный преподаватель (опыт 12 лет)

★★★★★

Фролов Алексей

Итальянский язык

340 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, мкрн Черная гора, Дж.Маккейна, б-р Дружбы Народов, б-р Леси Украинки

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора

Носитель языка (опыт 35 лет)

★★★★★

По окончании института с 1980 по 1984 год работал учителем английского языка в СШ №51 г. Киева. С 1984 по 1991 годы работал на Вторых Государственных городских курсах иностранных языков, которые в дальнейшем были переименованы в государственные курсы "Интерлингва"). Параллельно с основной работой начал заниматься техническим переводом (стаж 15 лет) и устным переводом. Работал на международных выставках в Украине и Италии (в частности курировал от Украины выставку в Вероне "Veronafiera".Озвучивал ряд фильмов ("Возвращение Баттерфляй", "Анна Герман") Работал коммерческим директором Ассоциации "Италия-Украина". С 1994 по 1997 год работал коммерческим директором крупнейшей итальянской транснациональной компании "Пармалат" В дальнейшем работал в течение 3 лет преподавателем итальянского языка Киевского института международных отношений, 5 лет доцентом частного вуза Университета лингвистики и менеджмента, з года преподавателем Международного научно-технического университета. С 2005 года по нacтоящее время работаю в Обществе Данте Алигьери (Società Dante Alighieri). Имею статус интервьюэра сертификационного экзамена PLIDA *Progetto Italiano Dante Alighieri) . Работаю со студентакми по следующим направлениям: 1. Преподавание итальянского языка для уровней А1-С2 2. Разговорная практика для уровней B2-С2 3. Подготовка к сдаче вступительного экзамена по итальянскому языку для поступления в ВУЗы Италии 4. Подготовка к сертификации PLIDA (Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri)и другим сертификационным экзаменам 5. Специальный курс для специалистов разных областей 6. Углубленное изучение итальянской грамматики 7. Обучение настоящей итальянской фонетике на основе литературного итальянского языка и корректировка существующих фонетических проблем 8. Знакомство с культурой и традициями Италии

Фролов Алексей Дмитриевич

Репетитор Фролов Алексей Дмитриевич - Ассоциация репетиторов Украины По окончании института с 1980 по 1984 год работал учителем английского языка в СШ №51 г. Киева. С 1984 по 1991 годы работал на Вторых Государственных городских курсах иностранных языков, которые в дальнейшем были переименованы в государственные курсы "Интерлингва"). Параллельно с основной работой начал заниматься техническим переводом (стаж 15 лет) и устным переводом. Работал на международных выставках в Украине и Италии (в частности курировал от Украины выставку в Вероне "Veronafiera".Озвучивал ряд фильмов ("Возвращение Баттерфляй", "Анна Герман") Работал коммерческим директором Ассоциации "Италия-Украина". С 1994 по 1997 год работал коммерческим директором крупнейшей итальянской транснациональной компании "Пармалат" В дальнейшем работал в течение 3 лет преподавателем итальянского языка Киевского института международных отношений, 5 лет доцентом частного вуза Университета лингвистики и менеджмента, з года преподавателем Международного научно-технического университета. С 2005 года по нacтоящее время работаю в Обществе Данте Алигьери (Società Dante Alighieri). Имею статус интервьюэра сертификационного экзамена PLIDA *Progetto Italiano Dante Alighieri) . Работаю со студентакми по следующим направлениям: 1. Преподавание итальянского языка для уровней А1-С2 2. Разговорная практика для уровней B2-С2 3. Подготовка к сдаче вступительного экзамена по итальянскому языку для поступления в ВУЗы Италии 4. Подготовка к сертификации PLIDA (Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri)и другим сертификационным экзаменам 5. Специальный курс для специалистов разных областей 6. Углубленное изучение итальянской грамматики 7. Обучение настоящей итальянской фонетике на основе литературного итальянского языка и корректировка существующих фонетических проблем 8. Знакомство с культурой и традициями Италии true 100 100

Высшее. Киевский Государственный педагогический институт иностранных языков (теперь КНЛУ). Факультет английского языка. Специальность - учитель английского и французского языков. В 1981 году поступил на Вторые Государственные городские курсы иностранных языков(в дальнейшем "Интерлингва") по-специальности итальянский язык и закончил их в 1984 году с оценкой "отлично".