Репетиторы испанского языка в Киеве: найти репетитора по испанскому языку на Repetitor.org.ua

Главная

›

Репетиторы

³⁵⁸⁹⁹ ›

Испанский язык

⁶⁴⁶ ›

Киев

²⁴² ›

Фильтр

Расширенный поиск

🏅 Как правильно выбрать репетитора?

Для выбора репетитора в Киеве по испанскому языку, следует обратить внимание на такие характеристики преподавателя:

цена за час обучения,
отзывы о репетиторе,
место проведения занятий,
район преподавания,
опыт репетитора и наличие диплома о образовании.

💵 Какая стоимость занятий с репетитором?

Стоимость занятий с репетитором, в первую очередь, зависит от его опыта. На сайте Репетиторы Украины Вы сможете выбрать преподавателя со ставкой за час обучения от 70 до 800 гривен за час.

🏙️ В каких районах города можно выбрать репетитора?

Репетиторов для занятий можно выбрать в вышеперечисленных районах города:

📚 Какие дополнительные предметы еще можно выбрать?

Вы также можете выбрать репетиторов по следующим предметам:

Репетиторы испанского языка в Киеве

Многих людей привлекает красота звучания испанского языка, и многие задумывались о том, чтобы начать изучать этот прекрасный язык, но не знали где найти репетитора. Репетитор испанского языка в Киеве, с радостью поможет Вам в изучении испанского языка. Вы узнаете о том, что иное название испанского языка это кастильский или кастейано в оригинале. Репетитор зно по испанскому языку в Киеве расскажет Вам много интересного о правилах испанского языка, например, о том, что буква Н (аче) в испанском языке в начале слова никогда не читается.

Репетиторы по испанскому языку в Киеве

Наш репетитор зно по испанскому языку в Киеве подготовит Вас к любой жизненной ситуации, где потребуются знания испанского языка: будь то экзамен в университете или выезд на ПМЖ в испаноговорящие страны. Репетитор по испанскому языку имеет огромный опыт репетиторства и поэтому он может работать как с новичками, так и с любителями этого замечательного языка. Обратившись на портал «Репетиторы Украины» Вы, несомненно, получите в свое распоряжение самого лучшего репетитора испанского языка, который обучит Вас всем тонкостям. Они обязательно потребуются Вам в повседневной жизни.

Индивидуальные уроки испанского языка

Несмотря на то, что испанский язык не имеет такого широкого распространения как английский или французский, его изучение для многих остается актуальным вопросом. Групповые занятия в Киеве представлены довольно ограниченным числом, поэтому не всегда удается найти расписание с удобным временем или местом для обучения. Репетиторы испанского языка в Киеве станут для вас лучшим помощником в изучении этого эмоционального языка. Кроме того, такая форма обучения имеет ряд важных преимуществ:

Индивидуальная программа, построенная на основании ваших требований и целей, и базового уровня знаний;
Возможность подобрать свободное расписание уроков;
Высокая результативность занятий благодаря концентрации вашего внимания на предмете и возможности у педагога заниматься только с вами;
Выбор удобного места для занятий;

Репетитор по испанскому сможет обеспечить вам знание языка на достаточном уровне для выезда заграницу для обучения или на постоянное место жительства.

Выучи испанский язык вместе с Repetitor.org.ua

Профессиональных специалистов по этому предмету не так много, а в нашем каталоге представлены лучшие педагоги с положительным опытом сотрудничества и реальными отзывами клиентов. Сервис Repetitor.org.ua позволит вам в считанные минуты подобрать репетитора и как можно скорее приступить к занятиям. У вас будет возможность досконально изучить и сравнить анкеты наших репетиторов, чтобы сделать правильный выбор.

Усик Игорь

Испанский язык

Итальянский язык

1000 грн. за 90 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 30 лет)

★★★★★

Профессиональный преподаватель и переводчик. Языковой опыт обогащен проживанием и работой в Испании, в Италии и во Франции. Преподаю языки с 1994 года. Исходя из собственного опыта изучения языков и осознавая, с какими трудностями сталкивается новичок, порекомендую самые эффективные и быстрые методы овладения языком. В преподавании применяю: 1. Комплексное обучение языку; 2. Системность подачи материала; 3. Сравнительный анализ изучаемого языка с родным; 4. Индивидуальный подход к ученику. Чтобы мы были на "одной волне", чтобы я, как преподаватель, устраивал Вас, а Вы подходили мне в качестве ученика — прочтите нижеследующее. Если Вы разделяете мои взгляды — добро пожаловать на занятия. 1. КОМПЛЕКСНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ. Я обучаю правилам чтения и произношения; рассказываю тонкости значений слов и обучаю правилам их сложения в корректные фразы; тренирую ученика на понимание устной речи на слух; мотивирую говорить и писать; рассказываю о стране изучаемого языка, о культуре и менталитете её жителей. На занятиях я использую зарубежные и отечественные учебники и пособия, оригинальные видео- и аудиозаписи, интересные страноведческие материалы, которыми обладаю в огромном количестве и разнообразии. 2. СИСТЕМНОСТЬ ПОДАЧИ МАТЕРИАЛА. В европейской практике преподавания языков придерживаются Общеевропейских Компетенций Владения Иностранным Языком (Common European Framework of Reference for Languages, CEFRL), где каждый уровень (от А1 до С2) предусматривает определенный набор знаний лексики и грамматики, а также практических языковых умений. Ориентируясь на глобальный план изучения языка, я подаю материал по принципу "от простого к сложному", и только после того, как учеником был хорошо усвоен предыдущий материал. Я не подгоняю ученика по причине прессинга сроков. Считаю, что в приоритете должно быть качество. Объем знаний всегда можно увеличить в будущем, главное — чтобы базовые знания были стабильными. 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА С РОДНЫМ. Дети усваивают язык естественным способом, ни с чем его не сравнивая. Взрослому человеку мешает уже сформированное мышление родного языка, поэтому новый язык должен "ужиться" с родным. Только осознанное понимание изучаемого языка дает лучшие и быстрые результаты. Методики "запоминай и не спрашивай почему это так" на практике не работают. Сравнение двух языков логично подводит к необходимости изучения структуры иностранного языка, т.е. его грамматики. Если ученик знаком с английским языком, я провожу сравнительный анализ и с английским тоже — это позволяет еще глубже понять изучаемый язык и посмотреть на него ещё с одной стороны — через призму английского. 4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К УЧЕНИКУ. В рамках глобального плана CEFRL для каждого ученика я разрабатываю индивидуальный план, соответствующий личным способностям ученика, скорости и результативности его обучения и наличия у него времени на занятия. Из своей медиа- и библиотеки я выбираю индивидуально для каждого ученика самые интересные и полезные ему материалы, которые необходимы ему именно сегодня, именно с учетом его текущего уровня знаний. Каждый урок насыщаю разнообразными видами лингвистических упражнений, которые не дают ученику заскучать или утомиться, но при этом позволяют многосторонне проработать изучаемую лексическую или грамматическую тему. Своим ученикам я обязательно даю домашние задания и контролирую их выполнение. Ошибки мы не просто исправляем, но и обязательно анализируем, а правило закрепляем дополнительными примерами и упражнениями. Я работаю только с людьми пунктуальными, порядочными и ответственными. Без уважительных причин мои ученики не отменяют урок, а если обстоятельства вынуждают — заранее (а не за час и тем более за пять минут) предупреждают меня об этом. Если ученик считает для себя нормой постоянно отменять или переносить занятия — мы расстаемся. Жизнь любого взрослого человека полна забот, но тот, кто действительно решил выучить язык, всегда найдет время на занятия. Наиболее целеустремленные мои ученики занимаются даже в командировках, в отпуске или при легком недомогании — по скайпу. Тот, кто хочет со мной заниматься языком, настраивается на серьезную работу. Овладение языком предполагает не только изучение теории, но и наработку практических навыков, а навыки (как в спорте, музыке, вождении автомобиля и т.п.) приобретаются только ежедневным трудом. Если языку посвящать всего лишь час-два в неделю с преподавателем, и при этом не заниматься самостоятельно дома каждый день, то изучение языка затянется очень надолго. "Инновационные и революционные" методики завлекают обещаниями обучить языку "в совершенстве без изучения грамматики и выполнения домашних заданий". Если Вы в это верите, то задумайтесь, а почему при обилии школ, курсов и преподавателей, работающих по таким методикам, вокруг нас почему-то очень мало людей, реально способных (а не делающих вид, что способны) непринужденно и правильно объясниться на иностранном языке хотя бы на бытовые темы? Мой ученик понимает, что успех в языке большей частью зависит только от него самого, и лишь частично — от преподавателя. Учитель ведет ученика к знаниям, но "дорогу" ученик осиливает самостоятельно, "своими ногами". Хороший учитель должен сделать так, чтобы путь к знаниям был для ученика максимально легким, увлекательным, познавательным и желанным.

Усик Игорь Станиславович

Репетитор Усик Игорь Станиславович - Ассоциация репетиторов Украины Профессиональный преподаватель и переводчик. Языковой опыт обогащен проживанием и работой в Испании, в Италии и во Франции. Преподаю языки с 1994 года. Исходя из собственного опыта изучения языков и осознавая, с какими трудностями сталкивается новичок, порекомендую самые эффективные и быстрые методы овладения языком. В преподавании применяю: 1. Комплексное обучение языку; 2. Системность подачи материала; 3. Сравнительный анализ изучаемого языка с родным; 4. Индивидуальный подход к ученику. Чтобы мы были на "одной волне", чтобы я, как преподаватель, устраивал Вас, а Вы подходили мне в качестве ученика — прочтите нижеследующее. Если Вы разделяете мои взгляды — добро пожаловать на занятия. 1. КОМПЛЕКСНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ. Я обучаю правилам чтения и произношения; рассказываю тонкости значений слов и обучаю правилам их сложения в корректные фразы; тренирую ученика на понимание устной речи на слух; мотивирую говорить и писать; рассказываю о стране изучаемого языка, о культуре и менталитете её жителей. На занятиях я использую зарубежные и отечественные учебники и пособия, оригинальные видео- и аудиозаписи, интересные страноведческие материалы, которыми обладаю в огромном количестве и разнообразии. 2. СИСТЕМНОСТЬ ПОДАЧИ МАТЕРИАЛА. В европейской практике преподавания языков придерживаются Общеевропейских Компетенций Владения Иностранным Языком (Common European Framework of Reference for Languages, CEFRL), где каждый уровень (от А1 до С2) предусматривает определенный набор знаний лексики и грамматики, а также практических языковых умений. Ориентируясь на глобальный план изучения языка, я подаю материал по принципу "от простого к сложному", и только после того, как учеником был хорошо усвоен предыдущий материал. Я не подгоняю ученика по причине прессинга сроков. Считаю, что в приоритете должно быть качество. Объем знаний всегда можно увеличить в будущем, главное — чтобы базовые знания были стабильными. 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА С РОДНЫМ. Дети усваивают язык естественным способом, ни с чем его не сравнивая. Взрослому человеку мешает уже сформированное мышление родного языка, поэтому новый язык должен "ужиться" с родным. Только осознанное понимание изучаемого языка дает лучшие и быстрые результаты. Методики "запоминай и не спрашивай почему это так" на практике не работают. Сравнение двух языков логично подводит к необходимости изучения структуры иностранного языка, т.е. его грамматики. Если ученик знаком с английским языком, я провожу сравнительный анализ и с английским тоже — это позволяет еще глубже понять изучаемый язык и посмотреть на него ещё с одной стороны — через призму английского. 4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К УЧЕНИКУ. В рамках глобального плана CEFRL для каждого ученика я разрабатываю индивидуальный план, соответствующий личным способностям ученика, скорости и результативности его обучения и наличия у него времени на занятия. Из своей медиа- и библиотеки я выбираю индивидуально для каждого ученика самые интересные и полезные ему материалы, которые необходимы ему именно сегодня, именно с учетом его текущего уровня знаний. Каждый урок насыщаю разнообразными видами лингвистических упражнений, которые не дают ученику заскучать или утомиться, но при этом позволяют многосторонне проработать изучаемую лексическую или грамматическую тему. Своим ученикам я обязательно даю домашние задания и контролирую их выполнение. Ошибки мы не просто исправляем, но и обязательно анализируем, а правило закрепляем дополнительными примерами и упражнениями. Я работаю только с людьми пунктуальными, порядочными и ответственными. Без уважительных причин мои ученики не отменяют урок, а если обстоятельства вынуждают — заранее (а не за час и тем более за пять минут) предупреждают меня об этом. Если ученик считает для себя нормой постоянно отменять или переносить занятия — мы расстаемся. Жизнь любого взрослого человека полна забот, но тот, кто действительно решил выучить язык, всегда найдет время на занятия. Наиболее целеустремленные мои ученики занимаются даже в командировках, в отпуске или при легком недомогании — по скайпу. Тот, кто хочет со мной заниматься языком, настраивается на серьезную работу. Овладение языком предполагает не только изучение теории, но и наработку практических навыков, а навыки (как в спорте, музыке, вождении автомобиля и т.п.) приобретаются только ежедневным трудом. Если языку посвящать всего лишь час-два в неделю с преподавателем, и при этом не заниматься самостоятельно дома каждый день, то изучение языка затянется очень надолго. "Инновационные и революционные" методики завлекают обещаниями обучить языку "в совершенстве без изучения грамматики и выполнения домашних заданий". Если Вы в это верите, то задумайтесь, а почему при обилии школ, курсов и преподавателей, работающих по таким методикам, вокруг нас почему-то очень мало людей, реально способных (а не делающих вид, что способны) непринужденно и правильно объясниться на иностранном языке хотя бы на бытовые темы? Мой ученик понимает, что успех в языке большей частью зависит только от него самого, и лишь частично — от преподавателя. Учитель ведет ученика к знаниям, но "дорогу" ученик осиливает самостоятельно, "своими ногами". Хороший учитель должен сделать так, чтобы путь к знаниям был для ученика максимально легким, увлекательным, познавательным и желанным. true 100 100

Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина, факультет иностранных языков (1990-1995), квалификация – переводчик-референт и преподаватель французского, итальянского, испанского, английского языков.

Лозова Олена

Испанский язык

Итальянский язык

Португальский язык

500 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, ул. Героїв Полку

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора

Частный преподаватель (опыт 16 лет)

★★★★★

Левченко Елена

Английский язык

Литература

Испанский язык

500 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, БВР 31а

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 16 лет)

★★★★★

Венгловская Юлия

Испанский язык

600 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, мкрн Южная Борщаговка

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 5 лет)

★★★★★

Шрам Марія

Испанский язык

1500 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 9 лет)

★★★★★

Хто я? 🤪 Я просто душевна людина, з вищою європейською освітою, червоним дипломом та синдромом вічного учня😁 Живу в Мадриді, Іспанія📍 Працюю з підлітками від 15 років, студентами та дорослими. 📍 Почала викладання на 2 курсі для діток у маленьких групах до 5 осіб. 📍 Проходила практику в університеті, давала уроки студентам старших курсів. 📍 Давала уроки онлайн для студентів перекладацького відділення, готувала до іспитів, студенти здавали на вищий бал. 📍 Давала уроки англійської в приватній мовній школі в Мексиці. 📍 Готую студентів до іспиту з медичного перекладу, який здається в Іспанії. 📒 Я вчу живій іспанській мові, використовую меми, рілс, пісні, ютуб ресурси та професійні матеріали ELE. 📌Готовлю авторські презентації до тем, використовую різні підручники, після уроку учні отримують нові слова в Quizlet, інтерактивні дошки та ігри, які створюю сама в Wordwall.

Шрам Марія Олексіївна

Репетитор Шрам Марія Олексіївна - Ассоциация репетиторов Украины Хто я? 🤪 Я просто душевна людина, з вищою європейською освітою, червоним дипломом та синдромом вічного учня😁 Живу в Мадриді, Іспанія📍 Працюю з підлітками від 15 років, студентами та дорослими. 📍 Почала викладання на 2 курсі для діток у маленьких групах до 5 осіб. 📍 Проходила практику в університеті, давала уроки студентам старших курсів. 📍 Давала уроки онлайн для студентів перекладацького відділення, готувала до іспитів, студенти здавали на вищий бал. 📍 Давала уроки англійської в приватній мовній школі в Мексиці. 📍 Готую студентів до іспиту з медичного перекладу, який здається в Іспанії. 📒 Я вчу живій іспанській мові, використовую меми, рілс, пісні, ютуб ресурси та професійні матеріали ELE. 📌Готовлю авторські презентації до тем, використовую різні підручники, після уроку учні отримують нові слова в Quizlet, інтерактивні дошки та ігри, які створюю сама в Wordwall. true 100 100

Привіт, я - Маша твоя крута вчителька іспанської і ми на ТИ 🙋🏽‍♀️ 📕 Бакалавр за фахом "Вчитель іспанської мови та літератури", ЗНУ, 2019.(Червоний диплом) 🎓Магістр за фахом "Іспанська та англійська для ділових і спеціальних цілей", Університет Аліканте, Іспанія, 2020 📌 Рівень С1 з англійської САЕ, Іспанія, 2020 Моя любов до іспанської облетіла півсвіту. Понад рік я жила в Іспанії та пів року в Мексиці, щоб ділитися з тобою живою іспанською та унікальними знаннями від носіїв ❤️👉 Нам по дорозі якщо: ⁃ Хочеш вчити іспанську з нуля і надихатися реальними історіями про життя в Іспанії🤩 ⁃ Тупиш на парах в універі і не розумієш про що говорять носії 🤨 ⁃ Любиш іспанські мемчики, але поки їх не розумієш🤷🏻‍♀️ ⁃ Шкутильгаєш у граматиці і тобі потрібна допомога на іспиті 🚑 ⁃ Досі не можеш зрозуміти як будувати предложения🤦🏼‍♀️ ⁃ Хочеш вільно говорити, але книжкові фрази тебе не виражають на 100%😬 ⁃ У тебе все супер з почуттям гумору і ти не соромишся говорити на найрізноманітніші теми 😎 ⁃ Тобі нема з ким тренувати твою іспанську, бо одногрупникам лінь, а на уроках тільки суха теорія 😤 ⁃ Мрієш вступити до Іспанії, але не знаєш як 😍

Лавицкая Александра

400 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 5 лет)

★★★★★

Всім привіт. На даний момент маю стаж репетиторської роботи в корейській мові більше 3 років, маю Topik 2(4급), співпрацюю з міжнародними компаніями (здійснюю переклад документів з корейської на українську та англійську мови). Викладаю іспанську мови більше 1 року, польська для початківців, німецька для початківців

Meléndes TATIANA

Испанский язык

500 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, мкрн Батыева гора, Вул.А.Головко,25

Места занятий: Онлайн

Носитель языка (опыт 37 лет)

★★★★★

Кушнір Наталія

Испанский язык

550 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, мкрн Оболонь

Места занятий: Онлайн

Частный преподаватель (опыт 3 года)

★★★★★

Викладач іспанської мови в мовній школі Lingua Point, індивідуально підбираю матеріал для кожного учня, допоможу із будь-яким рівнем знань мови. Працюю як з дітками, так і з дорослими. Викладач іспанської для початкової школі (досвід - 1,5 року), викладач іспанської для дорослих та підлітків (досвід ~ 2 роки)

Хоменко Микита

Английский язык

Французский язык

Испанский язык

400 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область

Места занятий: Онлайн

Cтудент (опыт 3 года)

★★★★

Маю досвід навчання молодшого та середнього шкільного віку. Також, мені дуже подобається вивчення та дослідження мов. Хочу дати зрозуміти, що вичення мов - це насолода. Поясную матеріал у ясній, доступній та сприятливій формі. Маю унікальний та особливий підхід до кожного учня. У вичені мови, вважаю за найважливіше комплексну та систематичну мотивацію учня. Також орієнтуюся на власні та європейські вимоги до рівня мовних компетенцій. Використовую інтерактивні методи навчання, так як це стимулює та прискорює вичення мови. Допомогаю учню набувати впевненість та забувати про страх і мовний бар'єр.

Хоменко Микита Олександрович

Репетитор Хоменко Микита Олександрович - Ассоциация репетиторов Украины Маю досвід навчання молодшого та середнього шкільного віку. Також, мені дуже подобається вивчення та дослідження мов. Хочу дати зрозуміти, що вичення мов - це насолода. Поясную матеріал у ясній, доступній та сприятливій формі. Маю унікальний та особливий підхід до кожного учня. У вичені мови, вважаю за найважливіше комплексну та систематичну мотивацію учня. Також орієнтуюся на власні та європейські вимоги до рівня мовних компетенцій. Використовую інтерактивні методи навчання, так як це стимулює та прискорює вичення мови. Допомогаю учню набувати впевненість та забувати про страх і мовний бар'єр. true 100 100

Студен 4 курсу Інституту міжнародних відносин та журналістики КНУ імені Т.Г. Шевченка, проживав у Франції та працював у дитячому таборі Club Lumière у місті Брест. Бакалавр за спеціальністю: іспанська та англійська мови. Працював перекладачем у французькій туристичній фірмі. Переможець різноманітних мовних олімпіад. Вільно володію трьома мовами.