Репетитор по истории во Киеве, Подольский. Индивидуальные занятия с репетиторами и преподавателями истории.

Кисильова Христина

Украинский язык

История

100 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, Подольский, Гонгадзе 14

Места занятий: Онлайн

Cтудент (опыт 1 год)

★★★★

Кретов Андрей

История

Подготовка к поступлению в ВУЗ

200 грн. за 60 мин.

Киев, Киевская область, Подольский, ул. Выговского, 10 Ж

Места занятий: Онлайн, на дому у репетитора

Преподаватель ВУЗа (опыт 30 лет)

★★★★

Общий преподавательский стаж - больше 30 лет. Из них 16 лет - в НМАУ (Національна музична академія України) - 18 лет, НАОМА (Національна академія образотворчого мистецтва) - 10 лет, Запорожском государственном университете, разных как государственных, так и частных вузах города Киева. Мне пришлось иметь дело с разными типами студентов, при этом большая часть стажа - работа с музыкантами и художниками, то есть сложной и требовательной аудиторией. Широко использовал проблемные задания, поощрял дискуссии, давал темы рефератов и эссе с учетом специализации и личных интересов учащихся. Использовал иллюстративный материал, презентации, фильмы, произведения литературы и живописи, тестовые задания (закрытой и открытой формы), ролевые игры. Преподавал как исторические, так и философские дисциплины, социологию, культурологию (всего более 20 дисциплин). Имею более 25 свидетельств авторского права за методические пособия для вузов по разным предметам. Получил грамоту за подписью зам. министра культуры за организацию и поведение Всеукраинских олимпиад по эстетике среди студентов творческих вузов. Всегда старался активизировать мышление учащихся, понимание того, почему то или иное событие произошло? Почему общество устроено так, а не иначе? Какие цели ставят люди в своей деятельности? Чем отличается современное общество от того, что существовало 100, 200 и более лет назад? Очень часто учащиеся не понимают простых вещей, поэтому им трудно "составить" более сложную картину. Українська версія: Загальний викладацький стаж - більше 30 років. З них - у НМАУ (Національна музична академія України) - 18 років, НАОМА (Національна академія образотворчого мистецтва) - 10 років, Запорізькому державному університеті, різних як державних, так й приватних вишах міста Києва. Мені довелося мати справу з різними типами учнів та студентів, при цьому більша частина стажу - праця з музикантами та митцями, тобто складною та вибагливою аудиторією. Широко використовував проблемні завдания, заохочував дискусії, надавав теми рефератів та есе з урахуванням спеціалізації та особистих інтересів учнів. Використовував ілюстративний матеріал, презентації, фільми, твори літератури та живопису, тестові завдания (закритої та відкритої форми), рольові ігри. Викладав як історичні, так й філософські дисципліни, соціологію, культурологію (всего понад 20 дисциплін). Маю понад 25 свідоцтв авторского права за методичні посібники для вишів з різних предметів. Отримав грамоту за пІдписом заступника міністра культуры за організацію та поведення Всеукраїнських олімпіад з естетики серед студентів творчих вишів. Завжди намагався активізувати мислення учнів, розуміння того, чому та чи інша подія відбулася? Чому суспільство влаштовано так, а не інакше? Які цілі ставлять люди в своїй діяльності? Чим відрізняється сучасне суспільство від того, що існувало 100, 200 та більше років тому? Дуже часто учні не розуміють простих речей, тому їм важко "скомпонувати" більш складну картину. .

Кретов Андрей Иванович

Репетитор Кретов Андрей Иванович - Ассоциация репетиторов Украины Общий преподавательский стаж - больше 30 лет. Из них 16 лет - в НМАУ (Національна музична академія України) - 18 лет, НАОМА (Національна академія образотворчого мистецтва) - 10 лет, Запорожском государственном университете, разных как государственных, так и частных вузах города Киева. Мне пришлось иметь дело с разными типами студентов, при этом большая часть стажа - работа с музыкантами и художниками, то есть сложной и требовательной аудиторией. Широко использовал проблемные задания, поощрял дискуссии, давал темы рефератов и эссе с учетом специализации и личных интересов учащихся. Использовал иллюстративный материал, презентации, фильмы, произведения литературы и живописи, тестовые задания (закрытой и открытой формы), ролевые игры. Преподавал как исторические, так и философские дисциплины, социологию, культурологию (всего более 20 дисциплин). Имею более 25 свидетельств авторского права за методические пособия для вузов по разным предметам. Получил грамоту за подписью зам. министра культуры за организацию и поведение Всеукраинских олимпиад по эстетике среди студентов творческих вузов. Всегда старался активизировать мышление учащихся, понимание того, почему то или иное событие произошло? Почему общество устроено так, а не иначе? Какие цели ставят люди в своей деятельности? Чем отличается современное общество от того, что существовало 100, 200 и более лет назад? Очень часто учащиеся не понимают простых вещей, поэтому им трудно "составить" более сложную картину. Українська версія: Загальний викладацький стаж - більше 30 років. З них - у НМАУ (Національна музична академія України) - 18 років, НАОМА (Національна академія образотворчого мистецтва) - 10 років, Запорізькому державному університеті, різних як державних, так й приватних вишах міста Києва. Мені довелося мати справу з різними типами учнів та студентів, при цьому більша частина стажу - праця з музикантами та митцями, тобто складною та вибагливою аудиторією. Широко використовував проблемні завдания, заохочував дискусії, надавав теми рефератів та есе з урахуванням спеціалізації та особистих інтересів учнів. Використовував ілюстративний матеріал, презентації, фільми, твори літератури та живопису, тестові завдания (закритої та відкритої форми), рольові ігри. Викладав як історичні, так й філософські дисципліни, соціологію, культурологію (всего понад 20 дисциплін). Маю понад 25 свідоцтв авторского права за методичні посібники для вишів з різних предметів. Отримав грамоту за пІдписом заступника міністра культуры за організацію та поведення Всеукраїнських олімпіад з естетики серед студентів творчих вишів. Завжди намагався активізувати мислення учнів, розуміння того, чому та чи інша подія відбулася? Чому суспільство влаштовано так, а не інакше? Які цілі ставлять люди в своїй діяльності? Чим відрізняється сучасне суспільство від того, що існувало 100, 200 та більше років тому? Дуже часто учні не розуміють простих речей, тому їм важко "скомпонувати" більш складну картину. . true 100 100

Запорожский государственный педагогический институт, исторический факультет, учитель истории и обществоведения Киевский государственный университет, философский факультет аспирантура. Кандидат философских наук. Специальность - Теория и история культуры (2006). Преподавательская деятельность - весь мой трудовой стаж, пошел по пути матери (учитель истории) и старшей сестры (учитель литературы, позже - работа в сфере образования). Без преподавательской деятельности не мыслил свою жизнь. Основную часть трудового стажа работал в вузах, меньшую часть - в школе (5-й класс и старше).