Пархоменко Єлизавета Михайлівна

Освiта

Мова викладання: українська та російська Освіта: • Національний технічний університет «Дніпровська політехніка», спеціальність «Публічне управління та адміністрування», бакалавр. • Дніпровський державний університет внутрішніх справ, спеціальність «Право», бакалавр. Досвід та підхід: Маю понад 5 років досвіду викладання математики. Працюю з учнями різного рівня підготовки: від тих, хто має прогалини у знаннях, до старшокласників, які прагнуть високих результатів. Готую до НМТ, використовую сучасні методики та індивідуальні програми. Досягнення: Запускала власні очні курси підготовки до НМТ у Дніпрі, де допомогла багатьом учням підвищити результати й упевненість у своїх силах. Чому викладаю: Люблю математику та вірю, що кожен може її зрозуміти, якщо підібрати правильний підхід. Моя мета – не лише підготувати до іспиту, а й сформувати логічне мислення та впевненість у своїх знаннях. Готова працювати як індивідуально, так і з невеликими групами, підлаштовуючи заняття під потреби кожного учня.

Досвід репетиторства

Маю 5 років досвіду індивідуального репетиторства з математики. Працювала з учнями різного рівня підготовки – від 2-го класу до випускників, які готуються до НМТ. Офіційно в навчальних закладах не викладала, але у 2024 році організувала власні очні курси підготовки до НМТ у Дніпрі, де займалася як викладач і координатор програми. Методики викладання • Використовую індивідуальний підхід: на першому занятті визначаю рівень знань та складаю персональний план. • Пояснюю матеріал простою мовою, підкріплюючи прикладами з реального життя, щоб математика стала зрозумілою та цікавою. • Застосовую комбіновані методи: інтерактивні вправи, авторські конспекти, онлайн-платформи для тестів і перевірки знань. • Роблю акцент на розвиток логічного мислення, а не лише на механічне розв’язання задач. Формат занять •Онлайн (Zoom/Google Meet). •Індивідуальні уроки 60 хвилин. •Після кожного заняття надаю домашнє завдання та короткий фідбек про прогрес. Сильні сторони •Уміння швидко виявити прогалини та закрити їх без перевантаження учня. •Власні розроблені матеріали для підготовки до НМТ. •Відкрита комунікація з батьками та учнями, регулярні звіти про результати. Мої учні відзначають, що після занять починають не боятися математики, а результати тестів зростають уже через кілька тижнів системної роботи.