Горда Дмитро Іванович

Образование

Учитель співу (академ/естрад). Формую металевий і польотний співочий звук, який вразить вас і здивує ваших слухачів. Закінчив Колегіум мистецтв. Багато років присвятив опануванню мистецтва ОПТИМАЛЬНОГО співу за системою КРослава, яка ґрунтується на принципах близькості і округлості співочого звуку. Навчаючи, прищеплюю учневі РІДКІСНЕ розуміння культури співу - співу на затриманому диханні в одній вокальній позиції, що забезпечує голос дзвінкістю й силою; усуваю горловий звук і детонування. Втілюю на практиці відомий вислів "спів - це правильно (розумно) продовжена природна говірна мова". Рідна мова - українська. Знання російської на дуже високому рівні. Італійська - рівень, трохи нижчий за середній.

Опыт репетиторства

5 років навчав співу в музичній школі м. Броварі, 4 роки - у нью-орлеанській школі ім. Маріо Ланца. 7 років вчителюю приватно й повинен сказати, що ніяка вокальна освіта із затертими гаслами "навчаю бельканто", "вчилась в Італії" тощо, як водиться, взагалі не має освітньої цінности і часто-густо є пустим ярликом. Рівною мірою ніякий вокальний досвід педагога не є запорукою вдалої постановки голосу учня. Лише точний з погляду оптимальности вокальний слух вчителя, який ґрунтується на тонкому звуковому чутті, здатен забезпечити успіх навчального процесу! З огляду на це, безупинне ганяння по вправах (так звана розспівка) з рідкісними зауваженнями не має нічого спільного зі справжнім процесом постановки голосу, при якому вчитель раз по раз мусить зупиняти учня, вдосконалюючи кожен елемент вокального механізму учня. Тому, для того, щоб знайти вчителя носія правдивих знань і навичок, варто на першому ж уроці, не даючи себе збити красномовністю педагога, передусім звернути увагу на технічний бік його вчительських вимог, а саме: обсяг і якість виправлень та відповідність красивих і розумних слів реальному ділу. Тільки так ви матимете можливість оминути марне витрачання грошей на навчання, часу і псування вокального здоров'я.