Шевцова Анжеліка Павлівна

Освiта

Навчання на факультеті дошкільної і початкової освіти імені Валентини Волошиної за спеціальністю 012 «Дошкільна освіта. Логопедія» дозволило мені сформувати комплексні компетенції для роботи з дітьми раннього та дошкільного віку. Моя підготовка базується на поєднанні класичної педагогіки та спеціалізованих корекційних методик. У процесі навчання я опанувала методики організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти, зокрема планування ігрової та навчальної діяльності з урахуванням вікових особливостей дітей. Особливу увагу в моїй професійній підготовці приділено логопедичному блоку: я володію знаннями з анатомії та фізіології мовлення, основам невропатології та психопатології, що дозволяє мені вчасно виявляти мовленнєві порушення та працювати над їх корекцією. Я підготовлена до проведення артикуляційної гімнастики, постановки звуків та розвитку фонематичного слуху в дітей. Завдяки практичній базі ВДПУ та знайомству з роботою провідних фахівців (зокрема через партнерство факультету з ГО «ЛогоКлуб»), я розумію специфіку роботи в інклюзивних та логопедичних групах. Моя кваліфікація дозволяє мені працювати як вихователем, так і вихователем-логопедом чи асистентом вихователя, забезпечуючи індивідуальний підхід до кожної дитини та сприяючи її успішній соціалізації та розвитку.

Досвід репетиторства

Мій викладацький досвід у сфері репетиторства становить два роки, протягом яких я успішно допомагаю учням опановувати математику та українську мову. Базою для моєї професійної діяльності є навчання на факультеті дошкільної і початкової освіти ВДПУ імені Михайла Коцюбинського за спеціальністю «Дошкільна освіта та логопедія». Важливою частиною моєї практики є робота з особливими дітьми, що вимагає не лише глибоких знань з педагогіки, а й високого рівня емпатії, терпіння та спеціальних корекційних навичок. Завдяки логопедичному профілю навчання я маю ґрунтовну теоретичну підготовку з інклюзивної освіти, що дозволяє мені ефективно працювати з дітьми, які мають труднощі у навчанні, порушення мовлення або потребують особливого педагогічного підходу. У своїй методиці викладання я роблю основний акцент на розумінні логіки предмета, а не на механічному зазубрюванні правил. У вивченні математики я використовую метод візуалізації складних процесів та пояснення через практичні життєві ситуації, що допомагає учням подолати страх перед обчисленнями. У викладанні української мови я інтегрую свої знання з логопедії, допомагаючи дітям засвоїти правила правопису через розвиток фонематичного слуху та вдосконалення зв’язного мовлення. Для роботи з особливими дітьми я адаптую навчальний матеріал так, щоб він був доступним, наочним та не викликав перевтоми, використовуючи елементи сенсорної інтеграції та індивідуальні корекційні вправи. Формат моїх занять є гнучким та сучасним: я проводжу уроки як в онлайн-режимі, так і при особистих зустрічах, створюючи безпечне та комфортне середовище для кожного учня. Моєю головною перевагою є здатність бачити глибинні причини труднощів у навчанні та професійно коригувати їх. Я переконана, що кожна дитина, незалежно від її особливостей, здатна досягти успіху, якщо знайти правильний підхід, і саме на цьому я будую свою репетиторську діяльність, роблячи процес навчання результативним та психологічно комфортним.